Οι μαθητές του σχολείου θα μάθουν πώς να φυτεύουν έναν κήπο φιλικό με αγριολούλουδα, σύμφωνα με τα πολυαναμενόμενα σχέδια που ανακοινώθηκαν την Πέμπτη για ένα GCSE φυσικής ιστορίας στην Αγγλία, την Ουαλία και τη Βόρεια Ιρλανδία.
Οι εκστρατείες έχουν ζητήσει για περισσότερο από μια δεκαετία να εισαχθεί η μελέτη της απώλειας βιοποικιλότητας και της παγκόσμιας θέρμανσης ως ειδικό μάθημα στις τάξεις σε όλη τη χώρα, αλλά παρά το πρόγραμμα σπουδών που είχε εκπονηθεί προηγουμένως, η εκκίνησή του αντιμετώπισε επανειλημμένες καθυστερήσεις.
Η κυβέρνηση έχει δημοσιεύσει μια διαβούλευση σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών για το GCSE, με σχέδια για τους μαθητές να μελετήσουν τρεις βασικούς τομείς: ενδιαιτήματα και άγρια ζωή στο Ηνωμένο Βασίλειο. ανθρώπινη επίδραση στον φυσικό κόσμο· και μια μελέτη για την κατανομή του κλίματος, την απώλεια βιοποικιλότητας και τη διατήρηση.
Ο φυσιοδίφης, εξερευνητής, παρουσιαστής και συγγραφέας Steve Backshall είπε ότι με αυτή τη γενιά αναμένεται να αντιμετωπίσει μερικές από τις «μεγαλύτερες προκλήσεις που έχει αντιμετωπίσει ποτέ η ανθρωπότητα», το προσόν θα τους έδινε τη γνώση και τα εργαλεία για «όχι απλώς να κατανοήσουν αυτές τις προκλήσεις, αλλά να είναι μέρος της λύσης».
Το θεματικό περιεχόμενο θα εξετάσει επίσης τις ανθρώπινες επιρροές στον φυσικό κόσμο, όπως το ψάρεμα και την αποψίλωση των δασών, και θα διερευνήσει πώς οι καθημερινές ενέργειες, από τη δημιουργία κήπων φιλικών προς την άγρια ζωή έως τη μείωση του κούρεμα των παρυφών των δρόμων, μπορούν να υποστηρίξουν τη βιοποικιλότητα.
Ένα βασικό μέρος του GCSE θα περιλαμβάνει αφιερωμένο χρόνο έξω, με τους δασκάλους να απαιτείται να περιλαμβάνουν τουλάχιστον 20 ώρες επιτόπιας εργασίας ως μέρος του μαθήματος.
Η πρόσβαση των μαθητών σε χώρους πρασίνου δεν είναι καθόλου ίση. Ωστόσο, η γραμματέας εκπαίδευσης, Μπρίτζετ Φίλιπσον, είπε ότι η επιτόπια εργασία θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί σε σχολικούς χώρους ή σε πάρκο.
«Θέλω αυτό να είναι ένα GCSE που να είναι προσβάσιμο και διαθέσιμο στο ευρύτερο φάσμα νέων, όχι κάτι που καθοδηγείται από το αν οι άνθρωποι μπορούν να αντέξουν οικονομικά ακριβά ταξίδια σε μεγάλη απόσταση», είπε.
Η Stephanie Holt, η υπεύθυνη εκπαίδευσης για τη βιοποικιλότητα του Ηνωμένου Βασιλείου στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, το οποίο συνεργάζεται με την κυβέρνηση για την κατάρτιση του προτεινόμενου προγράμματος σπουδών, είπε ότι εστιάζοντας στις ώρες που αφιερώνονται έξω και όχι στις ημέρες, θα επιτρέψει στους δασκάλους και τους μαθητές να επικεντρωθούν στα «είδη που υπάρχουν γύρω σας».
Επρόκειτο για «να εμπνέει την περιέργεια στο κατώφλι σου, κυριολεκτικά όπου κι αν είναι αυτό το κατώφλι», είπε.
Ο Phillipson είπε ότι το GCSE θα συμπληρώσει υπάρχοντα θέματα όπως η βιοποικιλότητα και η γεωγραφία, και ότι μια από τις «μεγαλύτερες αλλαγές» θα ήταν ο βαθμός στον οποίο οι νέοι θα μπορούσαν να αφιερώσουν χρόνο για να αποκτήσουν πρακτικές δεξιότητες.
«Πρόκειται να φέρουν τις γνώσεις τους που βασίζονται στην τάξη στην κοινότητά τους για να δουν πραγματικά πώς λειτουργεί με πολύ πρακτικό τρόπο», είπε.
Ο Doug Gurr, διευθυντής του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας, είπε ότι το GCSE θα παρέχει έναν «πιο προσιτό» τρόπο μάθησης απομακρύνοντας τα βιβλία.
«Η εκμάθηση βιβλίων είναι σημαντική, αλλά δεν είναι για όλους», είπε. «Χρειαζόμαστε ανθρώπους να κάνουν πράγματα και να διαβάζουν βιβλία».
Η κυβέρνηση έχει επανειλημμένα κατηγορηθεί ότι επιτίθεται στην αξία του φυσικού κόσμου, με τον πρωθυπουργό, Keir Starmer, και την καγκελάριο, Rachel Reeves, να τοποθετούν επανειλημμένα τη φύση ως εμπόδιο στην οικονομική ανάπτυξη.
Ο Phillipson υποστήριξε ότι η ανάπτυξη δεν έρχεται σε σύγκρουση με το φυσικό περιβάλλον και είπε ότι το GCSE θα «υποστηρίξει τους νέους να εξερευνήσουν το ενδιαφέρον και την περιέργειά τους για τον φυσικό κόσμο».
Η κυβέρνηση σχεδιάζει η φυσική ιστορία να διδάσκεται πρώτα στα σχολεία ταυτόχρονα με τη διδασκαλία των αναθεωρημένων GCSE μετά την πρόσφατη αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών και της αξιολόγησης.
