Ο Torben Kuhlmann, κλασικός στο τουίντ, με ένα καπέλο στο κεφάλι, βρίσκεται στη σκηνή του Literaturhaus Rostock. Πίσω του σε μια οθόνη, το δημοφιλές ποντίκι περιπέτειας γυρίζει τον δείκτη του ρολογιού. Μια παρέα παιδιών κάθεται μπροστά του. Είναι τόσο ήσυχο όσο ένα ποντίκι όταν μιλάει. τα στόματα είναι ανοιχτά. «Βλέπω πώς αυξάνεται η συγκέντρωση – ακόμη και σε μεγάλες περιόδους ανάγνωσης», λέει ο συγγραφέας και εικονογράφος. «Είναι ένα μικρό θαύμα κάθε φορά».
Ο Torben Kuhlmann στον κινηματογράφο με εικονογραφημένα βιβλία στο MV: Το κρατικό πρόγραμμα «Weltenschreiber» χτίζει γέφυρες μεταξύ της οθόνης και της τάξης – η λογοτεχνία γίνεται εμπειρία, χειροτεχνία και εργαλείο για τα παιδιά σε όλο το MV. (Φωτογραφία: Μαρία Χαφερ)
Ο Kuhlmann ταξιδεύει αυτή τη στιγμή σε όλο το Mecklenburg-Western Pomerania (MV). Οι παραστάσεις του αντιπροσωπεύουν ένα πρόγραμμα που φέρνει τη χαρά της (παιδικής) λογοτεχνίας, της ανάγνωσης και της εργασίας με τη λέξη σε όλες τις γωνιές της χώρας: το πρόγραμμα «Weltenschreiber für MV». Το έργο έχει λάβει σχεδόν 1,5 εκατ. ευρώ από το κράτος από το 2022 για πανελλαδικό εκπαιδευτικό έργο. Η χρηματοδότηση θα λήξει τον Αύγουστο, έχει ζητηθεί παράταση και επί του παρόντος βρίσκονται υπό διαπραγμάτευση στο Schwerin.
Λεπτό εκπαιδευτικό και πολιτιστικό δίκτυο σε αγροτικές περιοχές
«Η Μεκλεμβούργο-Δυτική Πομερανία είναι μια όμορφη, μεγάλη χώρα, αλλά αραιοκατοικημένη σε πολλά μέρη», εξηγεί η υπεύθυνη έργου Weltenschreiber για την περιοχή «Leseland MV», Juliane Foth. Ενώ οι βιβλιοθήκες, τα βιβλιοπωλεία και οι λογοτεχνικοί σύλλογοι είναι δεδομένα σε πόλεις όπως το Rostock, το Neubrandenburg, το Greifswald ή το Schwerin, η πραγματικότητα στα μικρότερα χωριά και κοινότητες είναι συχνά εντελώς διαφορετική.
«Υπάρχουν βιβλιοθήκες που έχουν προϋπολογισμό 150 ευρώ ετησίως για εκδηλώσεις», λέει ο Foth. Σήμερα, ένα επαγγελματικό διάβασμα, συμπεριλαμβανομένων των εξόδων ταξιδιού, διαμονής, GEMA και ταμείο κοινωνικής ασφάλισης καλλιτεχνών, μπορεί γρήγορα να κοστίσει από 800 έως 1000 ευρώ. «Τα περισσότερα μέρη δεν έχουν καν βιβλιοθήκες ή βιβλιοπωλεία.»
Το «Weltenschreiber» φέρνει συγγραφείς στο Tützpatz
Εδώ ακριβώς έρχεται το “Weltenschreiber”, εξηγεί ο Foth. «Πηγαίνουμε σε σχολεία και παιδικούς σταθμούς με τα προγράμματα ανάγνωσης και γραφής και διοργανώνουμε επίσης εκδηλώσεις σε μικρές πόλεις όπως το Tützpatz.» Αυτή η κοινότητα περίπου 500 κατοίκων βρίσκεται στα βόρεια της περιοχής των λιμνών του Mecklenburg. Κανονικά, σχεδόν κανένας συγγραφέας δεν πηγαίνει εδώ για ανάγνωση.
Η εκδήλωση ανάγνωσης «Book Towers» είναι μια από τις τακτικές μορφές που είναι πολύ δημοφιλής στα σχολεία. Εδώ τα παιδιά θα πρέπει να διαβάζουν τόσα βιβλία ομαδικά και ομαδικά ώστε να φτάσουν στο ύψος ενός πύργου. Εδώ είναι μια εικόνα της αποφοίτησης στο IGA Park 2024. (Φωτογραφία: Ράινερ Μονκ)
«Γι’ αυτό χρηματοδοτούμε τους συγγραφείς και συντονίζουμε τα έργα από τη διαφήμιση έως τη συλλογή και τη στέγαση», λέει ο υπεύθυνος του έργου. «Δεδομένου ότι σχεδιάζουμε πολλές εκδηλώσεις ταυτόχρονα, μπορούμε επίσης να κάνουμε την προσφορά σημαντικά πιο οικονομική». Η Weltenschreiber, οι υπάλληλοι της οποίας εδρεύουν στο Rostock Literaturhaus, έχει διαχειριστεί περίπου 400 εκδηλώσεις το 2025.
Rostock, μια διχασμένη πόλη: φτώχεια, μετανάστευση, γηρατειά, ευημερία των παιδιών
Οι αριθμοί δείχνουν σημαντικές διαφορές μεταξύ των περιφερειών όσον αφορά τη φτώχεια, την εκπαίδευση και την ηλικία.
Χάρη στην πλήρη χρηματοδότηση του κράτους, οι προσφορές είναι προς το παρόν εντελώς δωρεάν για σχολεία, παιδικούς σταθμούς, βιβλιοθήκες και οικογένειες. «Αυτό φυσικά καταρρίπτει τα εμπόδια», τονίζει η Pauline Adamek, project manager των εργαστηρίων γραφής και των μαθημάτων κατάρτισης ως μέρος του έργου Weltenschreiber. «Κανείς δεν πρέπει να αποφασίσει αν θα διαβάσει ή θα πάει σινεμά, γιατί συχνά απλά δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα και για τα δύο».
MV κουλτούρα: αδύναμοι προϋπολογισμοί, λίγοι χορηγοί
Εάν η κρατική χρηματοδότηση σταματήσει, λέει ο Foth, αυτό δεν μπορεί να αντισταθμιστεί. «Δεν υπάρχουν μεγάλα ιδρύματα ή εταιρείες DAX στη χώρα που θα μπορούσαν να παρέμβουν ως προστάτες». Η υποδομή στο MV είναι εντελώς διαφορετική από ό,τι στις περισσότερες άλλες ομοσπονδιακές πολιτείες απλώς και μόνο λόγω της «έλλειψης εκδοτών», των «χρόνια υποχρηματοδοτούμενων πολιτιστικών ιδρυμάτων» και των λίγων βιομηχανικών εταιρειών.
Ένα πρακτικό παράδειγμα: Η Heidi Leenen διάβασε στο Parchim το 2026. (Φωτογραφία: Μαρία Χαφερ)
Το επιτυχημένο μοντέλο Weltenschreiber ξεκίνησε κάποτε από το Ίδρυμα Robert Bosch και υιοθετήθηκε από το κράτος το 2022 λόγω της επιτυχίας του στην περιοχή. Το έργο υπήρχε αρχικά σε τρεις ομοσπονδιακές πολιτείες: το σημείο εκκίνησης ήταν το Baden-Würtheberg, στη συνέχεια ακολούθησαν πιλοτικά έργα στην Κάτω Σαξονία και στο MV. Το έργο δεν συνεχίστηκε στην Κάτω Σαξονία, αλλά επεκτάθηκε ακόμη και στο MV.
Στο CJD στο Ρόστοκ το 2024, ο André Hatting μίλησε με τα «συστατικά της ποίησης» με τα παιδιά. (Φωτογραφία: Literaturhaus Rostock)
Το Weltenschreiber βασίζεται ουσιαστικά σε τρεις πυλώνες στο MV: Από τη μία πλευρά, στο ιστορικά αναπτυσσόμενο, πανεθνικό δίκτυο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, το «Leseland MV». Αυτό δημιουργήθηκε στο MV τη δεκαετία του ’90 μέσα από το έργο του Literaturhaus και, στην ακμή του, διοργάνωσε περίπου 500 εκδηλώσεις το χρόνο σε όλη τη χώρα. Ο δεύτερος πυλώνας είναι τα εργαστήρια γραφής στα σχολεία. Ο τρίτος πυλώνας είναι η περαιτέρω κατάρτιση των δασκάλων, των μαθητών δασκάλων και των εκπαιδευτικών.
Γιατί η ανάγνωση είναι μια μοναδική υπερδύναμη
Στη μορφή «flyer σκέψης», με επικεφαλής την ελεύθερο επαγγελματία Inga Faust, τα παιδιά μαθαίνουν να φιλοσοφούν. (Φωτογραφία: Literaturhaus Rostock)
Αλλά φυσικά: Σε έναν ψηφιοποιημένο κόσμο στον οποίο σχεδόν κάθε υλικό είναι διαθέσιμο στο Διαδίκτυο με διάφορους τρόπους ως ταινία, podcast, κείμενο ιστολογίου, απόσπασμα και πολλά, πολλά άλλα, τίθεται το ερώτημα: Γιατί είναι το έντυπο βιβλίο, γιατί η εργασία στον γραπτό λόγο εξακολουθεί να είναι σημαντική; Ο Torben Kuhlmann, ο οποίος περιγράφει τον εαυτό του ως τεράστιο θαυμαστή του κινηματογράφου και όχι για τίποτα πιπερώνει τις αναγνώσεις του με πολλά βίντεο και κινούμενα σχέδια, βλέπει την ανάγνωση ως μια υπερδύναμη που κανένα άλλο μέσο δεν μπορεί να αντιγράψει.
Γιατί αυτά τα δωδεκάχρονα παιδιά θα ψαρεύουν στο νερό στην άκρη της αποβάθρας κάθε εβδομάδα στο μέλλον
Οι μαθητές φέρνουν ένα νέο σύστημα περιβαλλοντικών αισθητήρων στο νερό και μαθαίνουν για την έρευνα στην πραγματική ζωή.
«Δεν είναι να πεις ότι το ένα είναι καλύτερο από το άλλο», τονίζει. «Το θέμα είναι ότι υπάρχει ένα πράγμα που μόνο το βιβλίο μπορεί να κάνει». Τι είναι αυτό; «Τη στιγμή που οι προτάσεις μεταμορφώνονται ξαφνικά σε εσωτερικές εικόνες, η ιστορία ζωντανεύει με έναν εντελώς ατομικό τρόπο στο μυαλό όσων τις διαβάζουν.» Μόνο ο γραπτός λόγος μπορεί να το κάνει αυτό, όταν ρίχνεται σε ένα καλούπι και δημιουργεί το πλαίσιο για έναν πολύ μοναδικό κόσμο στο κεφάλι του αναγνώστη. Απλώς παρέχει ερεθίσματα και θραύσματα, όχι τελειωμένες εικόνες, όπως μια ταινία.
Ο Torben Kuhlmann δεν μπορεί να επιβεβαιώσει το συχνά αναφερόμενο παράπονο ότι τα παιδιά δεν μπορούν πλέον να κάνουν τίποτα με αυτό, δεν ακούν πλέον ή έχουν ολοένα και μικρότερο εύρος προσοχής. Είχε κυρίως θετικές εμπειρίες. «Στην πραγματικότητα διαβάζω σχεδόν μισή ώρα τη φορά και σπάνια αντιμετωπίζω πρόβλημα να κρατήσω το δωμάτιο ήσυχο.»
Η ανάγνωση ως κλειδί για τη διεπιστημονική κατανόηση
Η Pauline Adamek είναι πεπεισμένη: «Η ανάγνωση είναι και παραμένει η κρίσιμη βασική δεξιότητα για τη διεπιστημονική γνώση.» Όποιος μπορεί να διαβάσει καλά, τελικά θα κατανοήσει καλύτερα το θέμα στα μαθήματα μαθηματικών. «Και όποιος μαθαίνει να βάζει τις σκέψεις του στο χαρτί με δομημένο τρόπο, μπορεί να μεταφέρει αυτή την ικανότητα σε σχεδόν οτιδήποτε άλλο.»
Ο συγγραφέας παιδικών βιβλίων Sven Gerhardt διάβασε στη βιβλιοθήκη στο Wismar και σε διάφορα άλλα μέρη στο MV. (Φωτογραφία: Literaturhaus Rostock)
Το έργο επίσης αξιολογείται. Τα αποτελέσματα θα παρουσιαστούν στις 14 Ιουνίου. Στο πλαίσιο των ήδη στενών προϋπολογισμών, η υπεύθυνη του έργου Juliane Foth βλέπει την επικείμενη απόφαση στο Schwerin ως ζήτημα κατεύθυνσης: «Πόσα θέλουμε να προσφέρουμε για το νεαρό ταλέντο μας;»
