Το τελευταίο δώρο του Jeff και της Karen Camm στη Σχολή Μαθηματικών και Στατιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Clemson έχει να κάνει με τον αντίκτυπο.
Το δώρο καθιερώνει το Jeff ’84 and Karen ’82 Camm Endowed Professorship in Data Science and Decision Intelligence, έναν τρόπο για το ζευγάρι να αναγνωρίσει τους καθηγητές και το Πανεπιστήμιο που διαμόρφωσαν τη ζωή τους, ενώ ωφελούν άμεσα τους φοιτητές στο αναπτυσσόμενο πρόγραμμα επιστήμης δεδομένων της Clemson.
«Η σχολή είναι οι δημιουργοί της διαφοράς», είπε ο Jeff Camm, καθηγητής και Πρόεδρος Inmar στο Business Analytics και πρώην αναπληρωτής κοσμήτορας επιχειρηματικής ανάλυσης στο Πανεπιστήμιο Wake Forest. «Είχα εξαιρετικές ικανότητες τόσο στο τμήμα μαθηματικών όσο και στη σχολή επιχειρήσεων. Καθώς ανέβαινα στις βαθμίδες της καριέρας μου, είδα πόσο μεγάλο αντίκτυπο είχε η σχολή του Clemson πάνω μου. Με την πάροδο του χρόνου, καθώς οι δικοί μου μαθητές άρχισαν να μου λένε πώς τους είχα επηρεάσει, το οδήγησε πραγματικά στο σπίτι.
«Θέλαμε να ανταποδώσουμε με τρόπο που να αναγνωρίζει την αριστεία του διδακτικού προσωπικού, επειδή η σχολή είναι αυτή που αλλάζει τη ζωή των φοιτητών».
Τζεφ Καμ
Η Camms χρηματοδότησε προηγουμένως μια σειρά διαλέξεων εφαρμοσμένων μαθηματικών στο Clemson. Η εναρκτήρια διάλεξη Camm είναι στις 8 Απριλίου και περιλαμβάνει τον Peter Frazier, τον καθηγητή Μηχανικής Eleanor και Howard Morgan στο Πανεπιστήμιο Cornell.
Επενδύοντας στο μέλλον του Clemson
«Ο Τζεφ και η Κάρεν Καμ ενσαρκώνουν αυτό που κάνει τον Κλέμσον τόσο ξεχωριστό. Η ιστορία τους ξεκίνησε εδώ και επιλέγουν να επενδύσουν στο μέλλον του Clemson λόγω της μεταμορφωτικής εμπειρίας τους με εξαιρετικές σχολές», είπε η Cynthia Young, κοσμήτορας του College of Science. “Όπως ο Jeff και η Karen γνωρίζουν καλά, η εξαιρετική σχολή βρίσκεται στην καρδιά ενός σπουδαίου πανεπιστημίου. Αυτό το χάρισμα διασφαλίζει ότι οι μαθητές του Clemson για τις επόμενες γενιές θα μάθουν από ηγέτες στα σύνορα της επιστήμης δεδομένων και της ευφυΐας αποφάσεων.â€
Ο Τζεφ μεγάλωσε στο βόρειο Κεντάκι και κέρδισε το προπτυχιακό του πτυχίο στα μαθηματικά από το Πανεπιστήμιο Xavier στο Σινσινάτι, σχεδιάζοντας αρχικά να διδάξει μαθηματικά στο γυμνάσιο και προπονητή πίστα και cross country. Αλλά ένας καθηγητής στατιστικής που γνώριζε για το καινοτόμο πρόγραμμα επιστήμης διαχείρισης του Clemson – μια εφαρμοσμένη, κοινή προσπάθεια μεταξύ του τμήματος μαθηματικών και της σχολής επιχειρήσεων, με την υποστήριξη μιας μεγάλης επιχορήγησης του Εθνικού Ιδρύματος Επιστημών – τον ενθάρρυνε να επισκεφτεί τον Clemson.
“Όταν επισκέφτηκα, όλα τα Ph.D. και οι φοιτητές του μεταπτυχιακού εργάζονταν σε πραγματικά προβλήματα. Συνεργάζονταν με τη Milliken και άλλες εταιρείες σε πραγματικά έργα. Αυτό έκανε τη διαφορά για μένα», είπε. Λόγω της ισορροπίας του προγράμματος διαχείρισης επιστήμης μεταξύ των μαθηματικών, των επιχειρήσεων και της πρακτικής επίλυσης προβλημάτων, ο Jeff αποφάσισε να συνεχίσει το Ph.D. στο Κλέμσον.
Η Κάρεν, η οποία μεγάλωσε στο Ninety Six της Νότιας Καρολίνας, γράφτηκε αρχικά στο Clemson ως μάθημα μηχανικού υπολογιστών σε μια εποχή που τα σχολεία στρατολογούσαν ενεργά γυναίκες στον τομέα. Σύντομα συνειδητοποίησε ότι δεν της άρεσε η μηχανική και μεταπήδησε στα μαθηματικά, ένα μάθημα που της άρεσε πάντα, με δευτερεύουσα στην επιστήμη της διαχείρισης. Η Κάρεν παρέλασε επίσης στο Tiger Band.
Μετά τον Clemson, ο Jeff εντάχθηκε στη σχολή στη σχολή επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου του Σινσινάτι, όπου πέρασε 31 χρόνια στο τμήμα ποσοτικής ανάλυσης που, όπως και το πρόγραμμα επιστήμης διαχείρισης του Clemson, έδινε έμφαση στην εφαρμοσμένη εργασία και τους στενούς δεσμούς με τη βιομηχανία. Συνεργάστηκε με μεγάλες εταιρείες, συμπεριλαμβανομένης της Procter & Gamble, στον επανασχεδιασμό των αλυσίδων εφοδιασμού. Ίδρυσε επίσης ένα κέντρο επιχειρηματικής ανάλυσης και συνέγραψε πολλά σχολικά βιβλία.
Το 2015, μετακόμισε στο πανεπιστήμιο του Wake Forest για να βοηθήσει στην έναρξη του προγράμματος Master of Science in Business Analytics.
Ενώ η Κάρεν έψαχνε για δουλειά μετά την αποφοίτησή της με το πτυχίο της τον Δεκέμβριο του 1982, παρακολούθησε ένα μάθημα μικροϋπολογιστών σε ένα τεχνικό κολέγιο. Το κολέγιο την προσέλαβε για να διδάσκει μαθήματα υπολογιστών χρησιμοποιώντας «φορητούς» υπολογιστές, οι οποίοι ζύγιζαν περίπου 25 κιλά και ήταν κατασκευασμένοι από μέταλλο. Αργότερα, αφού μετακόμισε στο Σινσινάτι, δίδαξε στους εργαζόμενους της γραμμής συναρμολόγησης μαθήματα προσωπικών υπολογιστών στη Ford Motor Company.
Επίλυση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου
Για τον Τζεφ, η καθηγήτρια σηματοδοτεί ένα είδος στιγμής πλήρους κύκλου. Το πρόγραμμα επιστήμης διαχείρισης που τον προσέλκυσε δεν υπάρχει πλέον, αλλά το νέο πρόγραμμα επιστήμης δεδομένων και ανάλυσης ενσωματώνει την επιστήμη δεδομένων και τις στατιστικές για την επίλυση προκλήσεων του πραγματικού κόσμου.
«Το πρόγραμμα του Clemson είναι δομημένο έτσι ώστε οι μαθητές να μαθαίνουν να ρωτούν: «Τι αποφάσεις προσπαθούμε να πάρουμε και πώς βοηθούν τα δεδομένα;» είπε ο Jeff. «Αυτή είναι μια ισχυρή προετοιμασία είτε πηγαίνουν στη βιομηχανία, στην κυβέρνηση ή στον ακαδημαϊκό χώρο.».
Ο Colin Gallagher, Διευθυντής της Emily Peek Wallace ’72 της Σχολής Μαθηματικών και Στατιστικών Επιστημών, είπε ότι οι προικισμένες θέσεις καθηγητές επιτρέπουν στον Clemson να προσελκύει και να υποστηρίζει ανώτερους καθηγητές που ενισχύουν την έρευνα, τη διδασκαλία και τη φήμη του Πανεπιστημίου σε εθνικό και διεθνές επίπεδο.
«Τα δώρα όπως τα Camms ενισχύουν την ικανότητά μας να προσφέρουμε στους μαθητές μια εκπαίδευση αιχμής», είπε.
Η Ellen Breazel, βοηθός διευθυντής της επιστήμης δεδομένων, της ανάπτυξης προγραμμάτων και των εργασιακών σχέσεων, είπε ότι η επιστήμη των δεδομένων περιλαμβάνει τη μηχανική μάθηση και την τεχνητή νοημοσύνη και είναι ένας τομέας που αλλάζει ταχέως. Οι μαθητές πρέπει να μάθουν να χρησιμοποιούν σωστά την τεχνητή νοημοσύνη, ώστε να λαμβάνουν καλές απαντήσεις που θα τους βοηθήσουν να λάβουν καλές αποφάσεις.Â
«Το AI είναι εργαλείο, όχι λύση», είπε. «Περισσότερο από ποτέ, οι άνθρωποι πρέπει να μπορούν να αμφισβητούν αυτό που βγαίνει», είπε.
Ο Gallagher είπε ότι αναμένει ότι το άτομο που προσλαμβάνεται για την προικισμένη θέση θα κάνει έρευνα για το πώς να χρησιμοποιήσει καλύτερα τα σύγχρονα εργαλεία για την ευφυΐα αποφάσεων. Ο μελλοντικός προικισμένος καθηγητής θα είναι επίσης σε θέση να ενισχύσει τις συνεργασίες με τη βιομηχανία που μπορούν να παρέχουν ευκαιρίες μάθησης και διαδρομές σταδιοδρομίας στους μαθητές.
«Είναι σωστό να ανταποδώσουμε το μέρος που ξεκίνησε τα πάντα για εμάς και να βοηθήσουμε τους μαθητές που προσπαθούν να καταλάβουν πώς να χρησιμοποιήσουν αυτά που μαθαίνουν στον πραγματικό κόσμο», είπε η Karen.
