Ο δάσκαλος Le Thanh Vinh, διευθυντής του Ειδικού Λυκείου Le Thanh Tong, τόνισε τον μοναδικό αισθητικό χαρακτήρα της λογοτεχνίας. Επιβεβαίωσε ότι η αξιολόγηση και η αξιολόγηση είναι ο «μοχλός» και η κατευθυντήρια γραμμή για ολόκληρη τη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία, για την εξάλειψη των δοκιμίων και της απομνημόνευσης και για την καθοδήγηση των μαθητών προς την αυτομάθηση, τον αυτοστοχασμό και την ανεξάρτητη γραφή.
Δεδομένης της σημαντικής πρόκλησης της εφαρμογής υλικού εκτός σχολικών βιβλίων, το εργαστήριο είχε ως στόχο να βρει εφαρμόσιμες λύσεις και ικανοποιητικές απαντήσεις για την πρακτική διδασκαλία και εκμάθηση του αντικειμένου στην περιοχή.
-a8de16fd4dd8da0f4bb29612a1a2102c_watermarked.jpg "Υπάρχει ανάγκη τυποποίησης της διαδικασίας ελέγχου και αξιολόγησης για το μάθημα της λογοτεχνίας στα σχολεία σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα σπουδών.")
Οι συνεισφορές που παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου παρείχαν μια επισκόπηση της τρέχουσας κατάστασης των δοκιμών και της αξιολόγησης της διδασκαλίας της λογοτεχνίας στην πόλη το σχολικό έτος 2025/26. Τόνισαν επίσης τις επιτυχίες που σημειώθηκαν και ανέλυσαν τις δυσκολίες και τις προκλήσεις που προέκυψαν κατά την υλοποίηση.
Ως μέρος του εργαστηρίου, ο κ. Nguyen Van Thu, ειδικός στη λογοτεχνία στο Υπουργείο Γενικής Παιδείας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), παρείχε ένα πρακτικό εγχειρίδιο που καλύπτει τεχνικές από την επιλογή υλικού εκτός σχολικών βιβλίων και την τυποποίηση της διατύπωσης ερωτήσεων κατανόησης ανάγνωσης έως το σχεδιασμό θεμάτων έκθεσης ανοιχτού τύπου που αντικατοπτρίζουν τις ατομικές προοπτικές των μαθητών.
Αυτά: https://baodanang.vn/can-chuan-hoa-cong-tac-kiem-tra-danh-gia-theo-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-mon-ngu-van-trong-nha-truong-3344970.html
