Υπάρχουν πολλές απόψεις σχετικά με την πρόταση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να προσφέρει μόνο δύο μαθήματα, τα μαθηματικά και τη λογοτεχνία, για τις εισαγωγικές εξετάσεις της τάξης 10.

Σύμφωνα με την Επίσημη Επιστολή αριθ.

Το άρθρο 15 του σχεδίου κανονισμού ορίζει ότι οι εισαγωγικές εξετάσεις για τα κρατικά λύκεια αποτελούνται από δύο μαθήματα: τα μαθηματικά και τη λογοτεχνία. Στις εισαγωγικές εξετάσεις για το κατώτερο γυμνάσιο σε ιδρύματα που διενεργούν τεστ επάρκειας, τα εξεταστικά θέματα περιλαμβάνουν μαθηματικά και βιετναμέζικα.

Σύμφωνα με το προσχέδιο, ο χρόνος επεξεργασίας για τις εξετάσεις της βιβλιογραφίας είναι 120 λεπτά. για τα μαθηματικά είναι μεταξύ 90 και 120 λεπτών. Εάν αυτός ο κανονισμός διατηρηθεί και τεθεί σε ισχύ, αυτό θα ισοδυναμούσε με σημαντική αλλαγή στους ισχύοντες κανονισμούς εισαγωγής. Σύμφωνα με την εγκύκλιο αριθ. 30/2024/TT-BGDÄ T (ισχύει για τις εισαγωγικές εξετάσεις για το σχολικό έτος 2026/27), η εξέταση αυτή τη στιγμή αποτελείται από λογοτεχνία, μαθηματικά και ένα τρίτο μάθημα ή μια τρίτη εξέταση, που ορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Κεντρικό νέο σημείο του σχεδίου είναι η πλήρης κατάργηση του τρίτου θέματος.

Αυτή η πληροφορία προκάλεσε αμέσως μεγάλη προσοχή.

Ο κ. Nguyen Van Quy (δάσκαλος που ειδικεύεται στην προετοιμασία μαθητών γυμνασίου για εισαγωγικές εξετάσεις στο Ανόι) εξέφρασε τη γνώμη του και εξήγησε ότι πριν από δύο χρόνια υποστήριξε τη μείωση της εισαγωγικής εξέτασης της 10ης τάξης σε δύο μόνο μαθήματα – τη λογοτεχνία και τα μαθηματικά. είχε υποστηρίξει. Όταν οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης ορίστηκαν σε τρία μαθήματα – μαθηματικά, λογοτεχνία και ξένη γλώσσα – οι μαθητές, οι γονείς και τα σχολεία φυσικά συγκέντρωσαν χρόνο, χρήμα και προσπάθεια σε αυτά τα τρία μαθήματα. “Αυτή η μέθοδος εξέτασης είχε ως αποτέλεσμα οι μαθητές να παραμελούν ορισμένα θέματα. Ως αποτέλεσμα, ξοδεύουν όλο και λιγότερο χρόνο στη φυσική, τη χημεία και τη βιολογία. Οι γνώσεις τους για την επιστήμη σταδιακά λιγοστεύουν, φοβούνται και αποφεύγουν αυτά τα μαθήματα και τελικά συνδυασμούς μαθημάτων που περιλαμβάνουν αυτά τα μαθήματα στο γυμνάσιο», εξήγησε ο κ. Nguyen Van Quy.

Παράλληλα, αυξάνεται ο αριθμός των φοιτητών που ειδικεύονται στις ξένες γλώσσες και τις κοινωνικές επιστήμες, οδηγώντας σε έντονο ανταγωνισμό, ενώ στους τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας και της μηχανικής υπάρχει κίνδυνος έλλειψης υποψηφίων με πραγματικά προσόντα. Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Quy, δεν είναι επειδή οι μαθητές δεν έχουν την ικανότητα να σπουδάσουν επιστήμη. Μάλλον, είναι πιθανό το εξεταστικό σύστημα και ο τρόπος οργάνωσης της μάθησης να έχουν κάνει πολλούς μαθητές να εγκαταλείψουν αυτά τα θέματα πολύ νωρίς.

Τα μαθηματικά και τα βιετναμέζικα είναι δύο βασικές δεξιότητες. Τα μαθηματικά προάγουν τη λογική σκέψη, τις αναλυτικές δεξιότητες και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Τα βιετναμέζικα βοηθούν στο να διαβάζεις σωστά, να κατανοείς, να γράφεις καθαρά και να εκφράζεις σκέψεις. Είτε φυσικές επιστήμες, μηχανική, οικονομία, ιατρική ή κοινωνικές επιστήμες – αυτά τα δύο βασικά είναι απαραίτητα για τους φοιτητές. Οι εξετάσεις σε δύο μόνο μαθήματα είναι απολύτως επαρκείς για να διαφοροποιηθούν σε μια διαδικασία μαζικής εισαγωγής. Μια καλά σχεδιασμένη εξέταση μπορεί να καλύψει τα πάντα, από βασικές γνώσεις έως κριτική σκέψη. Δεν είναι απαραίτητο να υπάρχουν πολλά θέματα εξέτασης για την επιλογή των κατάλληλων μαθητών.

Ορισμένες απόψεις υποδηλώνουν ότι, για πολλά χρόνια, το Ανόι έχει καταργήσει τις εξετάσεις κυρίως στα μαθηματικά και τη λογοτεχνία για εισαγωγή σε μη εξειδικευμένα δημόσια λύκεια. Ωστόσο, δεν υπάρχει βάση για να ισχυριστεί κανείς ότι η ποιότητα των μαθητών στο Ανόι έχει υποβαθμιστεί λόγω του περιορισμού σε δύο μαθήματα. Δεδομένης της ταχείας ανάπτυξης της τεχνητής νοημοσύνης, του μεταφραστικού λογισμικού και των συσκευών εκμάθησης γλωσσών, οι ξένες γλώσσες θα πρέπει να διδάσκονται ως βάση στα σχολικά μαθήματα, αλλά η εις βάθος εξέταση του θέματος και η χρήση τους ως εισαγωγική εξέταση θα πρέπει να βασίζεται στις ατομικές ανάγκες των μαθητών.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Quy, ένα τρίτο μάθημα που θέλουν να λάβουν οι μαθητές για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης θα πρέπει να είναι σύμφωνο με το καθορισμένο πρόγραμμα σπουδών. Τα μαθηματικά και η λογοτεχνία είναι υποχρεωτικά μαθήματα. Τα σχολεία ή οι επιμέρους βαθμοί μπορούν να αναπτύξουν τις δικές τους διαδικασίες εισαγωγής. Για παράδειγμα, μαθήματα με επιστημονικό προσανατολισμό θα μπορούσαν να προσφέρουν φυσική, χημεία ή βιολογία, μαθήματα προσανατολισμένα στις ξένες γλώσσες θα μπορούσαν να προσφέρουν μια ξένη γλώσσα και μαθήματα προσανατολισμένα στις κοινωνικές επιστήμες θα μπορούσαν να προσφέρουν ιστορία ή γεωγραφία ως πρόσθετα μαθήματα. Αυτή η προσέγγιση λαμβάνει υπόψη τις ικανότητες και τις δυνάμεις των μαθητών, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι τα σχολεία επιλέγουν τους σωστούς υποψηφίους αντί να στριμώχνουν όλα τα παιδιά στην ίδια κατηγορία.

Ταυτόχρονα, πολλοί δάσκαλοι πρότειναν να γίνει η φυσική, η χημεία και η βιολογία ξεχωριστά μαθήματα και πάλι στο γυμνάσιο.

Στα εκπαιδευτικά φόρουμ, πολλοί γονείς συμφωνούν ότι για να ελαφρυνθεί το βάρος των μαθητών, θα πρέπει να γίνονται μόνο εξετάσεις μαθηματικών και λογοτεχνίας στην τάξη 10 και ελπίζουν ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα λάβει σύντομα μια απόφαση ώστε οι μαθητές να έχουν σαφή κατεύθυνση για την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις του επόμενου έτους.

Ωστόσο, πολλοί υποστηρίζουν ότι τα τρία μαθήματα των μαθηματικών, της λογοτεχνίας και μιας ξένης γλώσσας θα πρέπει ακόμα να δοκιμαστούν λόγω της σημασίας των ξένων γλωσσών. Εάν δεν δοκιμαστούν, οι μαθητές δεν θα τα μάθουν και ο στόχος της καθιέρωσης της αγγλικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας στα σχολεία θα είναι δύσκολο να επιτευχθεί.

Ωστόσο, πολλοί υποστηρίζουν ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν πρέπει να παρεμβαίνει πολύ στη διαδικασία των εισαγωγικών εξετάσεων, αλλά αντίθετα ότι οι τοπικές αρχές θα πρέπει να αποφασίζουν οι ίδιες με βάση τις συγκεκριμένες περιστάσεις τους.

ΦΑΝ ΘΑΟ

Αυτά: https://www.sggp.org.vn/nhieu-y-kien-quanh-viec-bo-gd-dt-lay-y-kien-thi-vao-lop-10-chi-2-mon-toan-va-ngu-van-post867042.html