Τι έγινε με τα πλωτά σχολεία του Μπαγκλαντές;

Τον Σεπτέμβριο του 2018, δημοσιεύσαμε μια ιστορία από το επιρρεπές στις πλημμύρες Μπαγκλαντές, «Floating Schools» Φροντίστε τα παιδιά να πηγαίνουν στην τάξη όταν ανεβαίνει το νερό. Λειτουργούσαν πράγματι τα πλωτά σχολεία και τι απέγιναν τα παιδιά που τα φοιτούσαν; Αυτή η ιστορία είναι μέρος της ετήσιας σειράς μας, Ό,τι κι αν συνέβη με …

Πριν από οκτώ χρόνια, ο ανταποκριτής του NPR Jason Beaubien επισκέφτηκε ένα παραποτάμιο χωριό στα βορειοδυτικά του Μπαγκλαντές και βρήκε μια μικρή μπεζ βάρκα δεμένη σε ψηλό γρασίδι δίπλα στον ποταμό Atrai.

Η βάρκα ήταν γεμάτη με στενά παγκάκια, τα οποία με τη σειρά τους ήταν βουλωμένα με παιδιά. Περίπου 29 μαθητές της τρίτης τάξης κάθισαν ώμο με ώμο μπροστά από έναν μαυροπίνακα σε αυτό το πρώτο πλωτό σχολείο του Μπαγκλαντές, το οποίο ξεκίνησε το ταξίδι του πριν από 24 χρόνια.

Τα πλωτά σχολεία ήταν μια απάντηση σε ένα μακροχρόνιο τοπικό πρόβλημα εποχικών πλημμυρών και αδιάβατων, λασπωμένων δρόμων που εμπόδιζαν τα παιδιά να φτάσουν στα συμβατικά σχολεία. Τώρα, καθώς επιστρέφουμε το 2026, οι διαταραχές που σχετίζονται με το κλίμα επηρεάζουν τη σχολική φοίτηση σε πολύ μεγαλύτερη κλίμακα και αυτή η πρακτική τοπική λύση έχει γίνει πιο απαραίτητη και πιο σχετική πέρα ​​από το Μπαγκλαντές.

Τα σχολεία σχεδιάστηκαν για μια περιοχή επιρρεπής στις πλημμύρες, αλλά τώρα προσφέρουν ένα μοντέλο για το πώς οι κοινότητες μπορούν να διατηρήσουν βασικές υπηρεσίες καθώς αλλάζει το περιβάλλον. Η διεθνής αναγνώριση υπογραμμίζει την αυξανόμενη συνάφεια του έργου.

Ποίηση επί του σκάφους

Σε μια επίσκεψη σε ένα από τα σχολεία σκαφών αυτό το καλοκαίρι, 27 μαθητές κάθισαν σε παγκάκια και απήγγειλαν ποίηση Bangla με τον δάσκαλό τους.

«Αυτό το σχολείο με παίρνει από το σπίτι μου το πρωί και, μετά το μάθημα, με αφήνει δίπλα στο σπίτι μου», λέει η Mahiya Khatun, μια 12χρονη μαθήτρια της τέταρτης τάξης. “Άλλα σχολεία δεν είναι πολύ κοντά. Είναι δύσκολο να φτάσετε εκεί κατά τη διάρκεια της περιόδου των βροχών λόγω των πλημμυρών και της λάσπης. Ο δάσκαλος μας διδάσκει με προσοχή σε αυτό το σχολείο και μου αρέσει να μαθαίνω τις ρίμες.”

Στη συνέχεια απαγγέλλει μια ομοιοκαταληξία γραμμένη από τον διάσημο ποιητή και συγγραφέα Farrukh Ahmad.

Ένας άλλος μαθητής της τέταρτης τάξης, ο Χιμέλ Χασάν, λέει ότι δεν του αρέσει το δημοτικό σχολείο που διοικείται από την κυβέρνηση επειδή είναι πολύ μακριά από το σπίτι του, επομένως του αρέσει να πηγαίνει στο σχολείο με σκάφος.

«Έχω πέντε φίλους εδώ σε αυτήν την τάξη και μας άρεσε να μαθαίνουμε μαζί», λέει ο Himel.

Ο Mosammat Hosne Ara Khatun διδάσκει στη σχολή σκαφών τα τελευταία 10 χρόνια.

“Το σπίτι μου είναι κοντά σε αυτό το σχολείο. Όπως και εγώ, οι περισσότεροι μαθητές είναι από κοντινά χωριά. Μου άρεσε αυτή η δουλειά γιατί ο χώρος εργασίας είναι εύκολος να μετακινηθείς και νομίζω ότι κάνω μια ευγενική δουλειά διδάσκοντας μειονεκτούντες μαθητές”, λέει ο Hosne Ara.

Η Suman Mia, που οδηγεί το σκάφος, λέει “Δεν είχα την ευκαιρία να σπουδάσω στην παιδική μου ηλικία και τώρα κερδίζω τα προς το ζην με το να χειρίζομαι αυτό το μηχανοκίνητο σκάφος. Ονειρεύομαι ότι κάποια μέρα ο γιος και η κόρη μου θα μορφωθούν σε αυτά τα σχολεία σκαφών και θα κάνουν καλή δουλειά αφού μεγαλώσουν.”

Ιστορίες επιτυχίας μαθητών

Ο Ραβίνος Χοσεΐν ξεκίνησε την εκπαίδευσή του στο πλωτό σχολείο, σπουδάζοντας εκεί από το 2005 έως το 2010.

Αφού ολοκλήρωσε την πέμπτη τάξη, ο Ραβίνος πήγε αργότερα σε ένα τοπικό γυμνάσιο και κολέγιο. Τώρα σπουδάζει μηχανικός στο Πανεπιστήμιο Μηχανικών & Τεχνολογίας της Ντάκα, που βρίσκεται στο Γκαζιπούρ.

“Η ζωή μου ξεκίνησε από τη σχολή σκαφών. Θέλω να γίνω μηχανικός μετά την ολοκλήρωση των σπουδών μου”, λέει ο Ραβίνος, του οποίου ο πατέρας είναι αγρότης και η μητέρα του δασκάλα.

Ο ίδιος πιστώνει στη σχολή σκαφών ένα σημαντικό βήμα στη σχολική του εκπαίδευση: «Φανταστείτε, το 2005 είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε υπολογιστές».

Ο Ραβίνος έχει πολλούς συμμαθητές που βρίσκονται σε καθιερωμένες θέσεις αφού ξεκίνησαν την εκπαίδευσή τους στο σχολείο σκαφών.

Ο Nahid Hossain, συμμαθητής του, έλαβε την εκπαίδευσή του στο ίδιο πλωτό σχολείο και τώρα είναι στρατιώτης στον στρατό του Μπαγκλαντές.

Για αυτόν, η σχολή σκαφών ήταν κάτι περισσότερο από ένα απλό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

“Το σχολείο σκαφών ήταν ένα συναισθηματικό μέρος για μένα. Έμαθα τη βασική μου εκπαίδευση από αυτό το πλωτό σχολείο”, λέει η Nahid. Χωρίς το πλωτό σχολείο, λέει, δεν θα είχε προχωρήσει ποτέ στη ζωή του.

Για τη συλλογή μαθητών, η σχολή σκαφών πηγαίνει από το ένα γκάτ — έναν ελλιμενισμό — στο άλλο, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά σε δυσπρόσιτες περιοχές να παρακολουθήσουν μαθήματα.

Ακόμη και όταν υπάρχουν καταιγίδες και έντονες βροχοπτώσεις, λέει, τα μαθήματα γενικά συνεχίζονταν.

“Οι πλημμύρες ήταν ένα σοβαρό ζήτημα για τα συμβατικά σχολεία σε εκείνη την περιοχή, επειδή οι δρόμοι και οι γραμμές επικοινωνίας θα γίνονταν άχρηστες και λασπώδεις, οι σχολικοί χώροι θα μπορούσαν να πλημμυρίσουν και η εκπαίδευση των μαθητών θα διαταραχθεί. Αντίθετα, το πλωτό σχολείο θα μπορούσε να συνεχίσει να λειτουργεί και να φτάσει στα παιδιά εκεί που βρίσκονταν”, λέει ο Nahid.

Ένας άλλος επιτυχημένος μαθητής είναι ο Surovi Khatun, ένας προπτυχιακός φοιτητής που σπουδάζει στο Nawab Siraj-Ud-Dowla Government College of Natore, μια γειτονική συνοικία της Pabna.

Η Surovi μεγάλωσε σε ένα μικρό χωριό με το όνομα Bolighati στη Singra Upazila, Natore, και ξεκίνησε το πρώτο της σχολείο σε ένα πλωτό σχολείο.

Σπούδασε στη σχολή σκαφών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση από το 2012 έως το 2016. αργότερα, έγινε δεκτή σε τοπικό γυμνάσιο και κολέγιο και τώρα εργάζεται για να πάρει πτυχίο στα αγγλικά.

«Η βάση που πέτυχα από τη σχολή σκαφών με προώθησε στην αγγλική γλώσσα, καθώς οι δάσκαλοι νοιάζονταν τόσο πολύ για τη διδασκαλία μιας δεύτερης γλώσσας στις πρώτες σχολικές μας μέρες», λέει.

Εύχεται τα πλωτά σχολεία να υπερβαίνουν την 5η τάξη.

“Η εκπαίδευση ήταν δωρεάν στα σχολεία σκαφών. Επιπλέον, μας έδωσαν σχολικά βιβλία, τετράδια ακόμα και στυλό. Αλλά μετά την ολοκλήρωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, απαιτήθηκαν δίδακτρα προπονητή, δίδακτρα και κόστος εκπαιδευτικού υλικού στην ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που συχνά δεν αντέχουν οι γονείς και έστελναν τα παιδιά τους να παντρευτούν σε μικρή ηλικία.”

Εκτός από την επίσημη εκπαίδευση, οι σχολές σκαφών δίδαξαν επίσης δεξιότητες ραπτικής στη Σούροβι και τη μητέρα της, και τώρα η μητέρα και η κόρη μπορούν να φτιάχνουν τα δικά τους ρούχα και μερικές φορές να κάνουν ρούχα για τους γείτονες για να κερδίσουν επιπλέον εισόδημα.

Σχέδια για το μέλλον

Οι πρωτοβουλίες σχολείων πλωτών σκαφών διευθύνονται από Shidhulai Swanirvar Sangsthaμια τοπική μη κερδοσκοπική ομάδα.

Η πρωτοβουλία έλαβε το Βραβείο Αλφαβητισμού Κομφούκιου της UNESCO 2025, σε αναγνώριση των προσπαθειών της να προσφέρει εκπαίδευση στα παιδιά στους επιρρεπείς σε πλημμύρες υγρότοπους Chalan Beel.

“Το Μπανγκλαντές είχε μια αξιοσημείωτη διαδρομή από το χαμηλότερο ποσοστό αλφαβητισμού παγκοσμίως το 1971, μόνο από 17,6% έως περίπου 76% το 2026. Η δουλειά ομάδων όπως ο Shidhulai Swanirvar Sangstha το κατέστησε δυνατό”, λέει η Susan Vize, εκπρόσωπος της UNESCO στο Μπαγκλαντές. «Η προσέγγισή τους προς τις γυναίκες και τις αγροτικές κοινότητες, οι εναπομείναντες θύλακες όπου ο αλφαβητισμός είναι χαμηλότερος, προσπαθεί να εξασφαλίσει ότι αυτό το ταξίδι θα συνεχιστεί».

Ο Shidhulai Swanirvar Sangstha ελπίζει να φτάσει σε άλλα μέρη της χώρας με πλωτά σχολεία.

Ο ιδρυτής της ομάδας, Mohammed Rezwan, σχεδιάζει ένα μεγαλύτερο σκάφος που θα μπορούσε να χρησιμεύσει ως πλωτός κοινοτικός κόμβος, φιλοξενώντας μαθήματα καθώς και υγειονομική περίθαλψη και άλλες υπηρεσίες και επίσης ως καταφύγιο για έως και 150 άτομα κατά τις περιόδους πλημμύρας.

Ελπίζει επίσης να δημιουργήσει ένα παγκόσμιο δίκτυο ανθρώπων που εργάζονται με αυτό το πλωτό μοντέλο σχολείου. Άλλες επιρρεπείς στις πλημμύρες χώρες, όπως η Καμπότζη, το Βιετνάμ, η Ινδία, η Μαλαισία, οι Φιλιππίνες και η Βραζιλία, έχουν ξεκινήσει παρόμοια πλωτά σχολικά προγράμματα.

Ο Ali Asif Shawon είναι ο κύριος δημοσιογράφος στοÂDhaka Tribune στο Μπαγκλαντές, όπου καλύπτει την πολιτική, την ασφάλεια, την κλιματική αλλαγή, τη μετανάστευση και την παγκόσμια υγεία.ÂΜπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί του στο LinkedIn.

Για ιστορίες για τη ζωή στον μεταβαλλόμενο κόσμο μας, εγγραφείτε στο ενημερωτικό δελτίο της NPR για την Παγκόσμια Υγεία.