Οι αυστηρές απαγορεύσεις των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία έχουν «σχεδόν μηδενικό» αντίκτυπο στη μάθηση των μαθητών και δεν δείχνουν καμία βελτίωση στη συμμετοχή ή τον διαδικτυακό εκφοβισμό, σύμφωνα με μια μελέτη.
Ερευνητές σε πανεπιστήμια των ΗΠΑ, συμπεριλαμβανομένων του Στάνφορντ και του Ντιουκ, εξέτασαν σχεδόν 1.800 σχολεία των ΗΠΑ όπου τα τηλέφωνα των μαθητών βρίσκονταν σε κλειδωμένες θήκες και βρήκαν ελάχιστες ή καθόλου διαφορές στα αποτελέσματα σε σύγκριση με παρόμοια σχολεία χωρίς αυστηρές απαγορεύσεις.
Η έκθεση κατέληξε στο συμπέρασμα ότι μεταξύ των σχολείων που θεσπίζουν απαγόρευση: «Για ακαδημαϊκά επιτεύγματα, οι μέσες επιδράσεις στις βαθμολογίες των εξετάσεων είναι σταθερά κοντά στο μηδέν».
Τα αποτελέσματα θα έρθουν ως απογοήτευση για τα εκπαιδευτικά συνδικάτα και τους αγωνιστές στην Αγγλία που υποστήριξαν την πρόσφατη κίνηση της κυβέρνησης να περιορίσει τη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία. Μια απαγόρευση είναι πιθανό να τεθεί σε ισχύ το επόμενο έτος.
Ωστόσο, ο καθηγητής Thomas Dee της μεταπτυχιακής σχολής εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Στάνφορντ, ένας από τους συντάκτες της έκθεσης, είπε ότι θα ήταν λάθος για τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής να δουν τα αποτελέσματα ως λόγο για να αποφεύγουν τους περιορισμούς.
“Μία από τις ανησυχίες που έχω σχετικά με αυτήν τη μελέτη είναι ότι μπορεί να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να εγκαταλείψουν τις τηλεφωνικές απαγορεύσεις ως επιτακτική μεταρρύθμιση. Και νομίζω ότι αυτό θα ήταν ένα μεγάλο λάθος», είπε ο Ντι στο NPR.
“Υπάρχουν μερικά ενθαρρυντικά αποτελέσματα εν μέσω αυτών των μικτών ευρημάτων. Μειώνουν τη χρήση του τηλεφώνου και καθώς τα σχολεία έχουν μεγαλύτερη εμπειρία με τις τηλεφωνικές απαγορεύσεις, βλέπουμε μια στροφή προς πιο θετικά αποτελέσματα.â€
Η μελέτη, που δημοσιεύθηκε από το Εθνικό Γραφείο Οικονομικών Ερευνών, επικεντρώθηκε σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που απαιτούσαν από τους μαθητές να τοποθετούν τα τηλέφωνά τους σε μαγνητικές θήκες και διαπίστωσε σημαντική πτώση στη δραστηριότητα του τηλεφώνου μέχρι το τρίτο έτος της απαγόρευσης βάσει δεδομένων GPS που ανέλυσαν οι ερευνητές.
Ωστόσο, η χαμηλότερη χρήση τηλεφώνου δεν μεταφράστηκε σε μετρήσιμες βελτιώσεις στο επίπεδο των μαθητών ή σε άλλα μη ακαδημαϊκά αποτελέσματα.
«Οι μέσες επιδράσεις στις τυποποιημένες βαθμολογίες των τεστ είναι κοντά στο μηδέν και εκτιμώνται με ακρίβεια, με παρόμοια μικρές και μηδενικές επιπτώσεις στην παρακολούθηση, την προσοχή στην τάξη και τον αντιληπτό διαδικτυακό εκφοβισμό», κατέληξαν οι ερευνητές, συμπεριλαμβανομένων σχετικά μικρών «μέτριων θετικών επιδράσεων» στις βαθμολογίες στα μαθηματικά στους μεγαλύτερους μαθητές και αρνητικές επιπτώσεις στους νεότερους μαθητές.
Διαπίστωσε επίσης αύξηση των αναστολών και πτώση στα αισθήματα ευημερίας των μαθητών το πρώτο έτος μετά την απαγόρευση, καθώς τα σχολεία προσαρμόστηκαν στην αλλαγή. «Με την πάροδο του χρόνου, ωστόσο, οι πειθαρχικές επιπτώσεις εξασθενούν και η ευημερία ανακάμπτει, καθιστώντας θετικές τα επόμενα χρόνια», ανέφερε η έκθεση.
Τον περασμένο μήνα, το Υπουργείο Παιδείας του Ηνωμένου Βασιλείου ανακοίνωσε ότι θα νομοθετήσει για να καταστήσει τους περιορισμούς στα τηλέφωνα νόμιμη απαίτηση για τα κρατικά σχολεία της Αγγλίας. Πρόσφατη έρευνα από τον επίτροπο παιδιών της Αγγλίας διαπίστωσε ότι πάνω από το 90% των σχολείων είχαν ήδη πολιτικές που απαγορεύουν τη χρήση τηλεφώνων, αλλά οι νέοι κανόνες είναι πιθανό να σκληρύνουν αυτές τις πολιτικές απαιτώντας την παράδοση ή το κλείδωμα των τηλεφώνων κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας.
Το Girls’ Day School Trust, το οποίο διαχειρίζεται 25 ιδιωτικά και κρατικά σχολεία, ανακοίνωσε την απαγόρευση των τηλεφώνων για μαθητές έως το 11ο έτος από τον Σεπτέμβριο, αναφέροντας τις βλαβερές συνέπειες ιδιαίτερα για τα κορίτσια.
Ο Philip Purvis, διευθυντής εκπαίδευσης του καταπιστεύματος, δήλωσε: «Υπάρχει μια αυξανόμενη έρευνα που δείχνει τις πιθανές βλάβες από τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, μαζί με πρόσφατες μελέτες μεγάλης κλίμακας που υπογραμμίζουν τον συγκεκριμένο αντίκτυπο στα έφηβα κορίτσια, από τον εθισμό μέχρι την κακή ψυχική υγεία και ευεξία».
Καθώς πλησιάζει η σεζόν A-level και GCSE, η ρυθμιστική αρχή των εξετάσεων της Αγγλίας προειδοποίησε τους μαθητές να μην παίρνουν τηλέφωνα ή έξυπνα ρολόγια στις αίθουσες εξετάσεων αφού περισσότεροι από 500 υποψήφιοι αποκλείστηκαν πέρυσι.
Ο Ian Bauckham, ο επικεφαλής ρυθμιστής της Ofqual, δήλωσε: «Το να βρεθείτε με μια έξυπνη συσκευή κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες, συμπεριλαμβανομένης της απώλειας βαθμολογίας ή του αποκλεισμού από το αντικείμενο. Μην γίνετε ένα από αυτά τα στατιστικά στοιχεία και ρισκάρετε τα προσόντα σας και τις μελλοντικές σας προοπτικές. Κρατήστε το τηλέφωνό σας έξω από την αίθουσα εξετάσεων.â€
