Αυτοί οι αριθμοί εμφανίζουν&κόμμα; ότι η νέα μέθοδος αξιολόγησης συμβάλλει σε αυτό, ότι τα αποτελέσματα <a class="data-link" data-org-href="/tag/thi-tot-nghiep-thpt" href="/tag/thi-tot-nghiep-thpt" title="Τελική εξέταση Λυκείου Οι τελικές εξετάσεις αντικατοπτρίζουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τις πραγματικές ικανότητες των υποψηφίων, και ταυτόχρονα αυξάνει τη διαφοροποίηση, για την εκπλήρωση του σκοπού της εισαγωγής στο κολέγιο.
Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach
Όλοι οι δείκτες κινούνται προς έναν ισχυρότερο Διαφοροποίηση.
Σε σύγκριση με το 2025, οι περισσότεροι από τους στατιστικούς δείκτες για το αντικείμενο της λογοτεχνίας στην εξέταση Abitur του 2026 έχουν αλλάξει. Δείχνουν χαμηλότερες βαθμολογίες&κόμμα; αλλά μεγαλύτερη διαφοροποίηση των επιδόσεων των μαθητών. Πρώτον, ο μέσος όρος βαθμολογίας μειώθηκε από το 7,0 σε 6,5, μείωση 0,5 μονάδων. Η διάμεση τιμή υποχώρησε επίσης από το 7,25 στο 6,75. Αυτό υποδηλώνει ότι, ότι οι συνολικές βαθμολογίες σε εθνικό επίπεδο έχουν μειωθεί κατά περίπου μισή μονάδα.
Μία από τις πιο αξιοσημείωτες αλλαγές αφορά την ομάδα των μαθητών, που επιτυγχάνουν καλά ή πολύ καλά αποτελέσματα. Ενώ το 2025, 671.209 υποψήφιοι πέτυχαν 7 βαθμούς ή περισσότερους (59,57%), Αυτός ο αριθμός θα είναι μόνο 527.891 το 2026, που αντιστοιχεί στο 44,09%.
Αντίθετα, ο αριθμός των θέσεων εργασίας κάτω του μέσου όρου αυξήθηκε σημαντικά. Το 2025, υπήρχαν μόνο 70.308 θέσεις εργασίας, που αντιστοιχεί στο 6,24%, αλλά αυτός ο αριθμός αυξήθηκε σε 132.685 έργα μέχρι το 2026, που αντιστοιχεί σε 11,08%. Αυτό το ποσοστό έχει σχεδόν διπλασιαστεί σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος και υπογραμμίζει το αυξανόμενο χάσμα μεταξύ των μαθητών, που πληρούν τις απαιτήσεις, και τέτοια, που συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
Οι στατιστικοί δείκτες διασποράς επιβεβαιώνουν αυτήν την παρατήρηση. Η τυπική απόκλιση αυξήθηκε από 1,28 σε 1,32, η μέση απόλυτη απόκλιση από 1,00 έως 1,04. Καθώς αυτοί οι δύο δείκτες αυξάνονται, η κατανομή των πόντων γίνεται πιο διασκορπισμένη, που προκαλεί το φαινόμενο, ότι πολλά τεστ επικεντρώνονται στο ίδιο επίπεδο σημείου&κόμμα; μειώνεται. Η πιο κοινή βαθμολογία μειώθηκε επίσης από 7&κόμμα;5 το 2025 σε 7&κόμμα;0 το 2026, η οποία αντικατοπτρίζει μια μετατόπιση στη συνολική κατανομή σημείων.
Αυτό μπορεί να σας ενδιαφέρει
Συνολικά, οι αριθμοί εμφανίζονται, ότι η κατανομή των πόντων στο τεστ της βιβλιογραφίας του 2026 δεν συγκεντρώνεται πλέον στο εύρος των 7-8 βαθμών όπως πριν. Αυτό αντιστοιχεί επίσης στον στόχο του συστήματος αξιολόγησης με ρουμπρίκες να περιορίζει τις υποκειμενικές αξιολογήσεις και να διασφαλίζει ότι κάθε βαθμολογία συνδέεται με συγκεκριμένα κριτήρια και επομένως αντικατοπτρίζει με ακρίβεια την ποιότητα της εργασίας των υποψηφίων.
Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Εκπαίδευσης
Αυτό που είναι αξιοσημείωτο είναι ότι τα έτη 2025 και 2026 δεν επιτεύχθηκε μέγιστη βαθμολογία (10 στα 10). Ωστόσο, αυτό δεν είναι ασυνήθιστο. Η λογοτεχνική εξέταση αποτελείται από διάφορες δεξιότητες όπως η ανάγνωση κόμματος. εκτίμηση και εκφραστική ικανότητα. Για να επιτευχθεί η υψηλότερη βαθμολογία, το δοκίμιο πρέπει να πληροί όλα τα κριτήρια στον υψηλότερο βαθμό.
Στο σύστημα αξιολόγησης με ρουμπρίκες, κάθε βαθμολογία συνδέεται με πολύ συγκεκριμένα κριτήρια Η αποτυχία να ικανοποιηθούν μόνο μία ή δύο κρίσιμες απαιτήσεις έχει ως αποτέλεσμα τη βαθμολογία 9×5 ή 9×75 αντί για τη μέγιστη βαθμολογία. Αυτό καθιστά τη μέγιστη βαθμολογία του 10 πραγματικό μέτρο αριστείας στις τέλειες εξετάσεις συμβάλλει επίσης στο γεγονός ότι η εξέταση μπορεί να συνεχίσει να διαφοροποιεί τους μαθητές με υψηλές επιδόσεις και έτσι υποστηρίζει καλύτερα τη διαδικασία εισαγωγής στα πανεπιστήμια.
Αντίθετα, ο αριθμός των εργασιών με έναν βαθμό ή λιγότερο αυξήθηκε από 87 σε 157% σε %%% σε 0,00; 0,013% Παρόλο που το ποσοστό έχει σχεδόν διπλασιαστεί, αυτό εξακολουθεί να είναι ένας πολύ μικρός αριθμός σε σύγκριση με τους σχεδόν 1&2 εκατομμύριο που κάνουν τεστ. Επομένως, αυτή η αύξηση δεν πρέπει να θεωρείται ασυνήθιστο φαινόμενο Εξηγήστε τους λόγους. Πρώτον, οι εξετάσεις του 2026 θα συνεχίσουν να επικεντρώνονται στην αξιολόγηση των δεξιοτήτων και θα απαιτούν από τους μαθητές να έχουν καλή κατανόηση ανάγνωσης και να πληρούν τις δεξιότητες λογικής σκέψης. type-2 thanhnien”>
-
Κατανομή σημείων για τους 5 παραδοσιακούς συνδυασμούς θεμάτων A00, B00, C00, D01, A01
Ολλανδία – Βιετνάμ: Μην χάσετεΕπιπλέον, η χρήση ενός πλέγματος αξιολόγησης οδηγεί σε μια πιο ακριβή βαθμολόγηση Προηγουμένως, ακόμη και τα πολύ αδύναμα έγγραφα θα μπορούσαν να λάβουν πρόσθετους βαθμούς για τις μικρές λεπτομέρειες, λόγω της ευελιξίας εργασίες που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις “regain“&period Αυτό σημαίνει ότι η ομάδα των πολύ αδύναμων εργασιών αντικατοπτρίζεται με μεγαλύτερη ακρίβεια στην κατανομή πόντων. Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι το σύστημα βαθμολόγησης για την εξέταση στη βιετναμέζικη γλώσσα και λογοτεχνία έχει επιφέρει σημαντικές αλλαγές και η κατανομή των βαθμών είναι πιο διαφοροποιημένη. />
Πηγή: https://thanhnien.vn/diem-thi-tot-nghiep-thpt-mon-van-vi-sao-khong-co-diem-10-va-diem-liet-tang-185260701102347252.vtm
