Στις αρχές του χειμερινού εξαμήνου 2023, το ανακοίνωση Το ότι οι ανώτεροι υπάλληλοι των τεχνών και της διοίκησης των τεχνών θα έδιναν το ηλιοβασίλεμα συγκλόνισε την κοινότητα Simmons.
Τώρα, οι τελευταίες από τις ειδικότητες των τεχνών αποτελούνται από ανερχόμενους ηλικιωμένους και πρόσφατα αποφοιτήσαντες τελειόφοιτους, που σημαίνει ότι ήταν μόνο πρωτοετείς και δευτεροετής όταν το Πανεπιστήμιο Simmons έκλεισε πολλές ειδικότητες. Μερικοί δήλωσαν ακόμη και τις ειδικότητες τους παρά τα νέα.
Όταν ανακοινώθηκε η αλλαγή, το πανεπιστήμιο τόνισε ότι θα εξακολουθούσε να υπάρχει υποστήριξη για τους φοιτητές εντός των τεχνών.Â
Σε κάποιο βαθμό, αυτό ήταν αλήθεια. Οι φοιτητές που είχαν ήδη εγγραφεί στο πρόγραμμα ήταν σε θέση να ολοκληρώσουν τις ειδικές και τις δευτερεύουσες σπουδές τους, αλλά έχασαν τις ευκαιρίες που ήταν διαθέσιμες στους προκατόχους τους. Πολλές από αυτές τις ευκαιρίες ήταν που τράβηξαν τους μαθητές στον Simmons αρχικά.
“Υπήρχε ένα συγκεκριμένο Νέα Υόρκη εξαμήνου πρόγραμμα διοίκησης τεχνών όπου μπορείτε [could network]και δουλέψτε σε μουσεία και αποκτήστε μια πραγματικά εξαιρετική πρακτική εμπειρία», είπε η Hadley Stockwell, ανερχόμενος ανώτερος υπάλληλος στη διοίκηση τεχνών.
Η απαίτηση οροφής άλλαξε επίσης. Αντί για μια αφοσιωμένη διοίκηση τεχνών ή τεχνών, οι μαθητές πρέπει τώρα να πάρουν το επιστέγασμα γενικών ανθρωπιστικών επιστημών. Ο Stockwell πήρε το γενικό επιστέγασμα ως δευτεροετής φοιτητής.Â
Τα Capstones ήταν κάποτε προσαρμοσμένα ειδικά σε μεγάλες εταιρείες. Για παράδειγμα, οι φοιτητές διοίκησης τεχνών θα μπορούσαν να λάβουν “Οι τέχνες στην Κοινότητα†που συνδύασε ένα σεμινάριο με εξωτερική πρακτική άσκηση, αποκτώντας πρακτική εμπειρία στην επιλογή κομματιών για συλλογές.
“Αξίζει διπλάσια πιστώσεις. Πρέπει να σχεδιάσετε μια παράσταση. Πρέπει να κάνεις μια ομιλία καλλιτέχνη», είπε ο Stockwell στο παλιό επιστέγασμα
Αλλά συγκριτικά, το επιστέγασμα που πήρε στην πραγματικότητα ήταν πιο γενικευμένο.
“Δεν έπρεπε πλέον να συνεργαζόμαστε με την Trustman Gallery για να σχεδιάσουμε μια παράσταση. Ήταν περισσότερο, «βρες τη δική σου πρακτική άσκηση και κάνε ένα πιο γενικευμένο μάθημα παράλληλα».
Η παρακμή των καλλιτεχνικών προγραμμάτων σίγουρα δεν είναι μοναδική στον Simmons.Â
Η Ένωση Ανεξάρτητων Κολλεγίων Τεχνών και Σχεδίου (AICAD) έχει είδαμε αρκετά σχολεία μέλη να κλείνουν μέσα στην τελευταία δεκαετία. Μόλις τον περασμένο μήνα, το Hampshire College, ένα ίδρυμα φιλελεύθερων τεχνών στο Amherst, γνωστό για την προσέγγισή του στη διδασκαλία από μαθητές, ανακοίνωσε το επικείμενο κλείσιμό του.Â
Ωστόσο, η έλλειψη ειδικότητας επίσημων τεχνών στο Simmons δεν αντικατοπτρίζει την έλλειψη ενδιαφέροντος για τα προγράμματα. Η Loretta Park, η διευθύντρια της γκαλερί Trustman και καθηγήτρια, ήταν ανένδοτη σε αυτό
“…[B]όπως είπε στη λίστα αναμονής ότι έχουμε, ειλικρινά, πρέπει να προσφέρουμε περισσότερες ενότητες», εξήγησε. Ορισμένα από τα μαθήματα τεχνών, όπως το Draw What You See και το Color Studio, είχαν λίστες αναμονής τόσο μεγάλες όσο τα ίδια τα μαθήματα.Â
Οι χώροι τέχνης, όπως και τα μαθήματα τέχνης, είναι πολύτιμοι. Ο τέταρτος όροφος του Main College Building εξακολουθεί να είναι ένας μικροσκοπικός κόσμος αφιερωμένος στις τέχνες.Â
Ο σκοτεινό θάλαμοχωμένο τακτοποιημένα στον λαβύρινθο του τέταρτου ορόφου, χρησιμοποιείται στις τάξεις.
Ακριβώς δίπλα στον σκοτεινό θάλαμο βρίσκεται η γκαλερί Trustman, η ενεργή γκαλερί που διαθέτει διάφορους καλλιτέχνες και τις εκθέσεις τους όλο το χρόνο. Τα τελευταία χρόνια ο χώρος κρατούσε και το ετήσια φοιτητική πώληση έργων τέχνης και τον περασμένο χειμώνα οι μαθητές παρουσίασαν την τέχνη τους στους τοίχους στην έκθεση Common Ground.
Στον κατάλογο του φθινοπώρου του 2026, προσφέρονται έξι μοναδικά μαθήματα τέχνης και μόνο ένα μάθημα διαχείρισης τεχνών. Το Color Studio και το Draw What You See έχουν και τα δύο πολλαπλές ενότητες, ανεβάζοντας τον συνολικό αριθμό μαθημάτων τέχνης και διαχείρισης τέχνης σε εννέα. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 πραγματοποιήθηκαν 38 μαθήματα τέχνης παρατίθενταιμε μεγάλη γκάμα θεμάτων.
Από τα εννέα μαθήματα που θα εμφανιστούν το επόμενο φθινόπωρο, τα τέσσερα είναι εντελώς γεμάτα.Â
Το πρόβλημα δεν είναι ότι οι μαθητές δεν θέλουν τις τέχνες. Είναι η έλλειψη υποστήριξης και διαθεσιμότητας που υπήρχε στο παρελθόν – αν και φαίνεται ότι τα αποτελέσματα δεν έχουν γίνει ακόμη αντιληπτά.
