Hispanolistic/Getty Images
Για τον 15χρονο Charles Ansevin, στο Gates Mills του Οχάιο, το ChatGPT είναι σαν φίλος.
«Καταφέραμε να κάνουμε πολύ ουσιαστικές, ξέρετε, έξυπνες συζητήσεις».
Αλλά ο Dorian Prado, 16 ετών, από το Forth Worth του Τέξας, λέει ότι είναι «πολύ κατά της τεχνητής νοημοσύνης».
«Φτάνει εκεί που η σκέψη είναι προαιρετική, και αυτό δεν πρέπει ποτέ να συμβαίνει», λέει ο Prado. “Δεν σκέφτεσαι, δεν μαθαίνεις. Μας κάνει πιο χαζούς.”
Η άφιξη της γενετικής τεχνητής νοημοσύνης έχει πυροδοτήσει έντονες συζητήσεις μεταξύ των ενηλίκων σχετικά με το τι πρέπει και δεν θα έπρεπε να χρησιμοποιηθεί για. Πώς είναι όμως να μεγαλώνεις και να μαθαίνεις στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης; Το NPR έθεσε αυτή την ερώτηση σε επτά εφήβους σε όλη τη χώρα.
Η Tessa Klein, 18, πρόσφατη απόφοιτος λυκείου από το Oradell, NJ, λέει ότι η τεχνητή νοημοσύνη είναι χρήσιμη – παρείχε χρήσιμα σχόλια για δοκίμια και την καθοδήγησε σε περίπλοκες έννοιες της επιστήμης.
«Νομίζω ότι είναι αυτή η ευκαιρία να έχεις σαν ιδιωτικό δάσκαλο που ίσως άλλοι μαθητές δεν μπορούν ή δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά», λέει.
Για τη 18χρονη Dammie’on McColley, από την Indianapolis, η τεχνητή νοημοσύνη είναι πολύ μεγαλύτερη – και πιο ανησυχητική – από έναν χρήσιμο διαδικτυακό δάσκαλο.
«Δεν θέλω, ξέρετε, να απορρίψω δουλειές και τέτοια πράγματα. Αυτό είναι [people’s] ο μόνος τρόπος για να φέρουν εισόδημα για τη διατροφή των οικογενειών τους. Και αν έχουμε έναν μηχανισμό που το αναλαμβάνει, τότε τι θα κάνουν;».
Το NPR μίλησε επίσης με τον Ethan Ansevin, επίσης από τους Gates Mills, τη Rida Desai του River Edge, NJ και τη Natalie Vadakkan από το Oradell, NJ Κάντε κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο ήχου για να ακούσετε τι είπαν.
Αυτή η αναφορά υποστηρίχθηκε από το δίκτυο Omidyar Πρόγραμμα Reporters in Residence.ΕΝΑ
Επιμέλεια: Nicole Cohen
Ηχητική ιστορία παραγωγής: Lauren Migaki και Janet Woojeong Lee
