Η CJP της Ινδίας διαμαρτύρεται: Γιατί η τεχνολογία από μόνη της δεν θα σταματήσει τις διαρροές των εξετάσεων

Μπορεί η μετακίνηση των μεγαλύτερων εισαγωγικών εξετάσεων της Ινδίας από το στυλό και το χαρτί στους υπολογιστές να σπάσει τελικά τον φαινομενικά ατελείωτο κύκλο διαρροών ερωτήσεων για τις εξετάσεις της χώρας;

Το θέμα απέκτησε νέο επείγον μετά από εβδομάδες διαμαρτυριών για τις ιατρικές εισαγωγικές εξετάσεις για το Εθνικό Τεστ Επιλεξιμότητας cum Entrance Test (NEET) που ανάγκασαν την παραίτηση του υπουργού Παιδείας Dharmendra Pradhan. Οι διαδηλωτές λένε ότι περισσότεροι από 20 μαθητές πέθαναν από αυτοκτονία, με τις οικογένειές τους να κατηγορούν το σκάνδαλο των εξετάσεων για τον θάνατό τους.

Ο Πρωθυπουργός Narendra Modi απάντησε διορίζοντας μια ειδική ομάδα εργασίας με επικεφαλής τον Nandan Nilekani του ινδικού γίγαντα πληροφορικής Infosys για να αναθεωρήσει την Εθνική Υπηρεσία Δοκιμών (NTA), η οποία διεξάγει τις εξετάσεις. Ο Μόντι συνιστάεξωτερικό μετατόπιση των δοκιμών σε δοκιμές μέσω υπολογιστή (CBT) για να γίνουν πιο ασφαλείς.

Ακούγοντας αναφορές για τις μεταρρυθμίσεις, το Ανώτατο Δικαστήριο χαιρέτισε τις προσπάθειες της κυβέρνησης, αλλά προειδοποίησε ότι οι δοκιμές που βασίζονται σε υπολογιστή (CBT) από μόνες τους δεν θα εξαλείφουν τον κίνδυνο διαρροής γραπτών εξετάσεων.

Αυτή η προειδοποίηση καταγράφει την πρόκληση που αντιμετωπίζει η ομάδα εργασίας: μπορεί η τεχνολογία να διορθώσει αυτό που είναι τελικά πρόβλημα εμπιστοσύνης, διακυβέρνησης και κινήτρων;

Οι αντίθετες διαρροές χαρτιού NEET του 2024 και του 2026 δείχνουν γιατί η απάντηση είναι πιο περίπλοκη από την απλή ψηφιοποίηση των εξετάσεων. Το NEET χρησιμοποιεί τέσσερις εκδόσεις του ερωτηματολογίου, καθεμία από τις οποίες περιέχει 180 υποχρεωτικές ερωτήσεις για τη φυσική, τη χημεία και τη βιολογία.

Οι διαρροές σημειώθηκαν σε αντίθετα άκρα της διαδικασίας των εξετάσεων.

Το 2024, το χαρτί φέρεται να διέρρευσε μετά την εκτύπωση, όταν άνοιξαν σφραγισμένοι κορμοί κατά τη μεταφορά στα εξεταστικά κέντρα. Οι ερευνητές είπαν ότι η παραβίαση ήταν περιορισμένη, αφορούσε περίπου 40-50 άτομα και το Ανώτατο Δικαστήριο αποφάσισε ότι η συνολική ακεραιότητα της εξέτασης παρέμεινε ανέπαφη, απορρίπτοντας τις εκκλήσεις για επανέλεγχο.

Το 2026, η διαρροή φέρεται να συνέβη πριν φύγει η εφημερίδα από το NTA, με τους δασκάλους να κατηγορούνται ότι διέρρευσαν μέσα από το σύστημα. Οι αξιωματούχοι λένε ότι οι διασφαλίσεις για την εκτύπωση, τη μεταφορά και τη διανομή παραμένουν. Η ευπάθεια βρισκόταν στην πηγή, πριν καν ξεκινήσει η ασφαλής αλυσίδα φύλαξης.

Για τον καθηγητή V Kamakoti, διευθυντή του Ινδικού Ινστιτούτου Τεχνολογίας (IIT) Madras και μέλος της ειδικής ομάδας, τα δύο επεισόδια αποκαλύπτουν πού βρίσκεται τελικά η εμπιστοσύνη σε ένα εξεταστικό σύστημα.

“Οι ρίζες της εμπιστοσύνης βρίσκονται σε δύο σημεία: στους δασκάλους που ορίζουν τα ερωτηματολόγια και στους επιτηρητές που επιβλέπουν τους υποψηφίους. Εάν κάποιο από τα δύο τεθεί σε κίνδυνο, το σύστημα είναι ευάλωτο”, είπε στο BBC.

Οι αξιωματούχοι έχουν προτείνει εκτεταμένη επιτήρηση CCTV, με ζωντανές ροές να παρακολουθούνται από κεντρικούς θαλάμους ελέγχου. Ο Kamakoti λέει ότι η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να προχωρήσει παραπέρα, επισημαίνοντας αυτόματα ύποπτες συμπεριφορές – όπως παρατεταμένες συνομιλίες μεταξύ επιτηρητών και υποψηφίων – έτσι ώστε οι υπάλληλοι να μπορούν να παρεμβαίνουν σε πραγματικό χρόνο. «Τουλάχιστον το κομμάτι του επιτηρητή που μπορούμε σίγουρα να χειριστούμε».

Ωστόσο, υποστηρίζει ότι το μεγαλύτερο άλμα στην ασφάλεια έγκειται στη μετακίνηση των εξετάσεων στο Διαδίκτυο.

Οι δοκιμές που βασίζονται σε υπολογιστή, λέει, θα κάνουν τις εξετάσεις της Ινδίας πολύ πιο ασφαλείς. «Ο συμβιβασμός της τεχνολογίας θα ήταν εξαιρετικά δύσκολος», είπε, επισημαίνοντας την εμπειρία πάνω από μια δεκαετία που διεξήγαγε μεγάλης κλίμακας εξετάσεις που βασίζονται σε υπολογιστή.

Το IIT Madras διαχειρίζεται το Swayam, την διαδικτυακή πλατφόρμα εκμάθησης της ινδικής κυβέρνησης και έχει εκτενή εμπειρία στη διεξαγωγή εξετάσεων μεγάλης κλίμακας σε υπολογιστές, συμπεριλαμβανομένων Graduate Aptitude Test in Engineering (GATE) και Advanced Joint Entrance Examination (JEE), που απαιτούνται για την εισαγωγή στα κορυφαία κολέγια μηχανικών της χώρας.

Αυτά τα συστήματα, λέει ο Kamakoti, βασίζονται στην “κόκκινη ομαδοποίηση” – ομάδες που διερευνούν συνεχώς συστήματα για αδυναμίες – και σε δίκτυα “χωρίς αέρα” που είναι φυσικά απομονωμένα από το Διαδίκτυο.

“Κανείς δεν μπορεί να χακάρει σε αυτό το δίκτυο”, λέει.

“Τα συστήματα έχουν σχεδιαστεί για να αντέχουν τεχνικές βλάβες. Εάν ένας υπολογιστής κολλήσει ή διακοπεί η παροχή ρεύματος, ο χρονοδιακόπτης διακόπτεται αυτόματα και συνεχίζει σε άλλο μηχάνημα.”

Αλλά ακόμη και η πιο ασφαλής τεχνολογία δεν μπορεί να εξαλείψει τον ανθρώπινο παράγοντα. Για την Καμακότη, εκεί βρίσκεται η «ρίζα εμπιστοσύνης» του εξεταστικού συστήματος.

«Η μεγαλύτερη πρόκληση είναι να αποκτήσετε έμπιστους ρυθμιστές ερωτήσεων», λέει.

Η προετοιμασία ενός χαρτιού NEET είναι μια σύνθετη άσκηση. Η εξέταση διεξάγεται σε 13 γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών, καθιστώντας την μία από τις μεγαλύτερες πολύγλωσσες εισαγωγικές εξετάσεις στον κόσμο. Απαιτεί ειδικούς του θέματος, μεταφραστές, κριτές και συντονιστές. Η Καμακότη εκτιμά ότι γύρω στα 50 άτομα μπορεί να εμπλέκονται στο στήσιμο των χαρτιών.

«Αν έστω και ένα άτομο σε όλο αυτό το σετ είναι σε κίνδυνο, έχουμε φύγει», είπε.

Οι δοκιμές που βασίζονται σε υπολογιστή αφαιρούν μια σημαντική ευπάθεια εξαλείφοντας την ανάγκη εκτύπωσης, μεταφοράς και αποθήκευσης εκατομμυρίων ερωτηματολογίων.

Γιατί λοιπόν το NEET δεν έχει γίνει ήδη ψηφιακό; Η Καμακότη λέει ότι η NEET παρέμεινε μια έντυπη εξέταση, όπου οι απαντήσεις σκιάζονται σε αναγνώσιμα από μηχανήματα φύλλα απαντήσεων, επειδή διεξάγεται σε μία μόνο συνεδρία για όλους τους υποψηφίους για να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη.

Η Ινδία μπορεί επί του παρόντος να φιλοξενήσει μόνο περίπου 300.000 υποψηφίους σε μία δοκιμαστική συνεδρία που βασίζεται σε υπολογιστή, πολύ λιγότερο από τα 2,2 εκατομμύρια άτομα που κάνουν τεστ της NEET, λέει. «Η μετάβαση στο CBT θα απαιτούσε επομένως είτε μια τεράστια επέκταση της ικανότητας δοκιμών είτε τη διεξαγωγή της εξέτασης σε πολλαπλές συνεδρίες».

Αλλά δεν πιστεύουν όλοι ότι η μετακίνηση στο διαδίκτυο είναι, από μόνη της, η απάντηση.

Η Δρ Debananda Misra στη Σχολή Δημόσιας Πολιτικής του IIT Δελχί συμφωνεί ότι η CBT μπορεί να μειώσει σημαντικά τις ευκαιρίες για διαρροές χαρτιού. Αλλά πιστεύει ότι η συζήτηση κινδυνεύει να επικεντρωθεί πολύ στενά στην τεχνολογία.

«Το CBT δεν είναι μια ασημένια σφαίρα», είπε στο BBC. «Μπορεί να ενισχύσει την ασφάλεια των εξετάσεων και να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα, αλλά δεν αντιμετωπίζει τα βαθύτερα κίνητρα που οδηγούν σε κακή πρακτική».

Αυτά τα κίνητρα είναι τρομερά.

Σχεδόν δύο εκατομμύρια μαθητές εμφανίστηκαν για το NEET φέτος. Περισσότεροι από τους μισούς προκρίθηκαν. Όμως, οι βαριά επιδοτούμενες κρατικές ιατρικές σχολές, όπου ένα ολόκληρο πτυχίο ιατρικής μπορεί να κοστίσει λιγότερο από 30.000 ρουπίες (περίπου 313 $, £ 235) έχουν χώρο για λιγότερο από το 6% όσων πληρούν τις προϋποθέσεις – ή κάτω από το 3% όλων που συμμετέχουν στην εξέταση. Οι υποψήφιοι που χάνουν συχνά αντιμετωπίζουν δίδακτρα ιδιωτικών κολεγίων που ανέρχονται σε δεκάδες ή και εκατοντάδες χιλιάδες ρουπίες.

Οι ερευνητές λένε ότι η έλλειψη έχει τροφοδοτήσει όλο και πιο εξελιγμένες ρακέτες διαρροής χαρτιού, που συνδέουν δασκάλους, μεσάζοντες και προσωπικό των εξεταστικών κέντρων. Οι δοκιμές που βασίζονται σε υπολογιστή κλείνουν ορισμένα από αυτά τα τρωτά σημεία. Αλλά δημιουργεί άλλους.

Ο Misra λέει ότι ακόμη και σχετικά μικρές τεχνικές αστοχίες μπορούν να επηρεάσουν τους υποψηφίους με τρόπους που είναι δύσκολο να ποσοτικοποιηθούν.

«Ένα μη λειτουργικό ποντίκι δεν σημαίνει απλώς παύση του χρονοδιακόπτη», είπε. «Πρόκειται επίσης για διαταραχή της συγκέντρωσης».

Ανησυχεί επίσης για την ισότητα.

Λέει ότι η επιτυχία στη CBT εξαρτάται όλο και περισσότερο όχι μόνο από τη γνώση του θέματος αλλά και από την ψηφιακή εξοικείωση και τις ευκαιρίες εξάσκησης σε περιβάλλοντα προσομοίωσης δοκιμών – πλεονεκτήματα που παραμένουν άνισα κατανεμημένα και μπορεί να ευνοούν τους μαθητές που παρακολουθούν ινστιτούτα καθοδήγησης έναντι εκείνων από σχολεία με λιγότερους πόρους.

Πιο θεμελιωδώς, υποστηρίζει ο Misra, το εξεταστικό σύστημα της Ινδίας δίνει υπερβολικό βάρος σε ένα μόνο τεστ.

«Εφόσον ένα μόνο τεστ καθορίζει την πρόσβαση σε σπάνιες ευκαιρίες, θα υπάρχουν ισχυρά κίνητρα για κακή πρακτική στις εξετάσεις, ανεξάρτητα από τη μορφή της εξέτασης», είπε.

Ο Misra υποστηρίζει ότι οι εξεταστικοί φορείς χρειάζονται ισχυρότερη διακυβέρνηση μέσω αυστηρότερων διαδικασιών, τακτικών ελέγχων, μεγαλύτερης λογοδοσίας και αυστηρότερης επιβολής. Προτείνει επίσης πολλαπλά ισοδύναμα ερωτηματικά που διανέμονται τυχαία ή τοπικά έγγραφα, έτσι ώστε μια παραβίαση σε μια τοποθεσία να μην θέτει σε κίνδυνο μια ολόκληρη εθνική εξέταση.

Με την πάροδο του χρόνου, πιστεύει ότι η Ινδία θα πρέπει επίσης να μειώσει την εξάρτησή της από «ενιαία, υψηλά στοιχήματα εισαγωγικά τεστ» δημιουργώντας πολλαπλές ευκαιρίες για αξιολόγηση και ευρύτερα μονοπάτια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

«Αν ο σκοπός είναι να δημιουργήσουμε μια λίστα κατάταξης και να ταιριάξουμε μαθητές με ιδρύματα», είπε, «ίσως θα πρέπει επίσης να σκεφτούμε τη δημιουργία μεγαλύτερης ποικιλομορφίας και στις δύο πλευρές».

Ο Μόντι έχει ορκιστεί επανειλημμένα εξωτερικόγια την πάταξη της απάτης στις εξετάσεις. Από το 2023, έχει υποσχεθεί ότι η «μαφία της διαρροής χαρτιούεξωτερικό” θα “λογοδοτήσουν”, είπε ότι αυτοί που “παίζουν με το μέλλον των νέων δεν θα γλιτώσουν” και επέμεινε ότι η κυβέρνηση ενεργούσε σε “πολεμική βάση” για να σταματήσει τις διαρροές.

Μετά τη διαρροή χαρτιού το 2024, η κυβέρνησή του διόρισε μια επιτροπή υψηλού επιπέδου με επικεφαλής τον πρώην επικεφαλής της διαστημικής υπηρεσίας. Παρήγαγε την πιο ολοκληρωμένη ανασκόπηση του συστήματος εξετάσεων της Ινδίας. Αλλά μόνο περίπου το 57% των 100 και πλέον συστάσεων τουεξωτερικό φέρεται να έχουν εφαρμοστεί – και οι διαρροές χαρτιού συνεχίζουν να μαστίζουν τις εξετάσεις.

Υπάρχει λίγος χρόνος για την αναθεώρηση του συστήματος εξετάσεων της Ινδίας. Η ετήσια περίοδος εισαγωγικών εξετάσεων της χώρας για τη μηχανική, την ιατρική, τα πανεπιστήμια και τις μεταπτυχιακές εισαγωγές ξεκινά τον Δεκέμβριο και διαρκεί έως τον Μάιο ή τον Ιούνιο. Η Καμακότη λέει ότι τυχόν σημαντικές αλλαγές θα πρέπει να οριστικοποιηθούν μέσα στους επόμενους ή δύο μήνες για να είναι έτοιμη για τον επόμενο κύκλο.

Τελικά, η ομάδα εργασίας θα κριθεί όχι από τον αριθμό των εξετάσεων που πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά, αλλά από το αν οι μαθητές πιστεύουν και πάλι ότι το σύστημα είναι δίκαιο.