Η μητέρα ενός 10χρονου αυτιστικού αγοριού, του οποίου ο οριστικός αποκλεισμός από το δημοτικό σχολείο ακυρώθηκε από το ανώτατο δικαστήριο, είπε ότι ελπίζει η απόφαση να βοηθήσει άλλα παιδιά.
Το αγόρι, του οποίου το όνομα δεν κατονομάζεται, αποκλείστηκε οριστικά από το δημοτικό σχολείο του, μέρος της αλυσίδας ακαδημιών Lift, αφού ήρθε στο σχολείο τον Ιούλιο του 2025 με ένα αντίγραφο μαχαίρι πεταλούδας, το οποίο έδωσε σε έναν φίλο του για να το χρησιμοποιήσει εναντίον άλλου παιδιού κατά τη διάρκεια ενός καυγά στην παιδική χαρά.
Το μαχαίρι περιγράφηκε ότι είχε άκονες λεπίδες και στρογγυλεμένες άκρες και όταν το παιδί το χρησιμοποίησε εναντίον του άλλου παιδιού δεν προκλήθηκε σημαντικός τραυματισμός.
Ο δικαστής είπε ότι υπήρχαν διαφορές απόψεων σχετικά με το αν το μαχαίρι ήταν κατασκευασμένο από μέταλλο ή πλαστικό και ότι μπορεί να ήταν πιο κοντά σε ένα «παιχνίδι τρελό» παρά σε μια άκονη ή εκπαιδευτική έκδοση όπλου.
Το σχολείο απέκλεισε το αγόρι, αρχικά προσωρινά και μετά οριστικά, με βάση το περιστατικό.
Στην απόφασή του, ο αναπληρωτής δικαστής του Ανωτάτου Δικαστηρίου Άλαν Μπέιτς εντόπισε μια σειρά από ανησυχίες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο το σχολείο και η πειθαρχική επιτροπή των διοικητών είχαν λάβει την απόφασή τους, συμπεριλαμβανομένου του αν η απόφαση ήταν αναλογική.
Είπε ότι ο μόνιμος αποκλεισμός πρέπει να είναι «ένα εργαλείο έσχατης ανάγκης» και ότι όσοι σκέφτονται να αποκλείσουν ένα παιδί θα πρέπει να αξιολογήσουν προσεκτικά εάν το να επιτραπεί στον μαθητή να επιστρέψει στο σχολείο θα έβλαπτε σοβαρά την ευημερία του μαθητή ή άλλων στο σχολείο.
Ως αποτέλεσμα αυτής της υπόθεσης, ο δικαστής συνέστησε στο Υπουργείο Παιδείας (DfE) να ενημερώσει τις οδηγίες του σχετικά με τους μόνιμους αποκλεισμούς από τα σχολεία, λέγοντας ότι θα μπορούσε «δίκαια» να θεωρηθεί ασαφείς ή ελλιπείς.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του DfE, το φθινοπωρινό εξάμηνο του έτους 2024-25 σημειώθηκαν 3.700 μόνιμοι αποκλεισμοί από τα σχολεία στην Αγγλία, 85% στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, 14% στα δημοτικά σχολεία και 1% στα ειδικά σχολεία. Είναι πολύ ασυνήθιστο μια υπόθεση σχολικού αποκλεισμού αυτού του είδους να φτάσει στο ανώτατο δικαστήριο.
«Είμαι τόσο χαρούμενη για αυτήν την απόφαση του Ανωτάτου Δικαστηρίου», είπε η μητέρα του αγοριού. “Ελπίζω ότι θα βοηθήσει τις ζωές πολλών παιδιών και νέων σε άλλα σχολεία. Και ο γιος μου και εγώ ήμασταν τόσο αναστατωμένοι με την απόφαση του σχολείου να τον αποκλείσει οριστικά. Δεν πιστεύαμε ότι τα πράγματα είχαν αντιμετωπιστεί δίκαια. Απλώς ένιωσα ότι ήθελαν να ξεφορτωθούν τον γιο μου.
“Ήταν μια μακρά και περίπλοκη διαδικασία να το καταπολεμήσω και κάποια στιγμή κόντεψα να τα παρατήσω. Αλλά η κατάσταση ήταν τόσο αναστατωτική και απογοητευτική που ήμουν αποφασισμένος να συνεχίσω να αμφισβητώ τον αποκλεισμό.»
Ένας εκπρόσωπος των σχολείων Lift είπε: «Σεβόμαστε την απόφαση του δικαστηρίου και εξετάζουμε προσεκτικά τις επιπτώσεις της. Εξετάζουμε τη δημοσιευμένη λεπτομέρεια και θα αντικατοπτρίσουμε τα ευρήματα στις δικές μας ρυθμίσεις καθοδήγησης αποκλεισμού, εκπαίδευσης και διακυβέρνησης, έτσι ώστε οι μελλοντικές αποφάσεις να τεκμηριώνουν με σαφήνεια τους παράγοντες που εξετάζονται και το σκεπτικό πίσω από αυτούς.â€
Ο Angelo Monni των δικηγόρων του Duncan Lewis, που εκπροσωπεί το αγόρι, είπε: «Η απόφαση παρέχει σημαντική καθοδήγηση για τα σχολεία, τις ακαδημίες, τους κυβερνήτες, τις τοπικές αρχές και τις οικογένειες και είναι πιθανό να επηρεάσει σημαντικά τον τρόπο προσέγγισης των αποφάσεων μόνιμου αποκλεισμού στο μέλλον. Η κρίση παρέχει σημαντική καθοδήγηση που θα πρέπει να ακολουθήσουν τα σχολεία και είναι μια δικαίωση για τον πελάτη μας και τη μητέρα του.
Ένας εκπρόσωπος του DfE είπε: “Θα εξετάσουμε προσεκτικά την κρίση και τις παρατηρήσεις του δικαστή. Ο μόνιμος αποκλεισμός θα πρέπει να είναι μόνο η τελευταία λύση, που χρησιμοποιείται για την προστασία της εκπαίδευσης ή της ευημερίας του μαθητή ή άλλων στη σχολική κοινότητα. Οι διευθυντές πρέπει να εξετάσουν τυχόν παράγοντες που συμβάλλουν, συμπεριλαμβανομένου του εάν η συμπεριφορά ενός μαθητή μπορεί να προέρχεται από μια ανικανοποίητη ανάγκη ή μια ειδική εκπαιδευτική ανάγκη ή αναπηρία. Πρόσφατα ενημερώσαμε τις κατευθυντήριες οδηγίες περί αποκλεισμού από το νόμο και θα τις διατηρήσουμε υπό εξέταση, έτσι ώστε τα σχολεία, τα διοικητικά συμβούλια και οι ανεξάρτητες επιτροπές ελέγχου να έχουν τη σαφήνεια που χρειάζονται.â€
