Μια εθνική κατακραυγή έχει ξεσπάσει στην Ινδία αφού περισσότεροι από 400.000 μαθητές ζήτησαν αντίγραφα των φύλλων απαντήσεών τους εν μέσω αυξανόμενων καταγγελιών για λάθη στη βαθμολογία των σημαντικότερων σχολικών εξετάσεων της χώρας.
Εντός ημερών από την έκδοση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων της 12ης τάξης, οι μαθητές άρχισαν να αναφέρουν αποκλίσεις βαθμολογίας που συνέδεσαν με ένα νέο σύστημα ψηφιακής βαθμολόγησης.
Το κυβερνητικό Κεντρικό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (CBSE) λέει ότι έχει λάβει αιτήματα για 1,1 εκατομμύρια αντίγραφα φύλλου απαντήσεων από περισσότερους από 400.000 μαθητές για να διασταυρώσει τα αποτελέσματα. Τουλάχιστον 1,7 εκατομμύρια μαθητές συμμετείχαν στις εξετάσεις της τάξης 12, οι οποίες είναι βασικές για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια.
Το διοικητικό συμβούλιο λέει ότι το νέο σύστημα σήμανσης στην οθόνη (OSM) στοχεύει στη μείωση του ανθρώπινου λάθους και στην αύξηση της αποτελεσματικότητας. Αντίθετα, πολλοί μαθητές λένε ότι είχε ως αποτέλεσμα λάθος βαθμούς.
Στο νέο σύστημα, φυσικά αντίγραφα των φύλλων απαντήσεων σαρώνονται και αποστέλλονται σε μια διαδικτυακή πύλη για να τα αξιολογήσουν οι εκπαιδευτικοί, με ένα λογισμικό που στη συνέχεια υπολογίζει τη συνολική βαθμολογία.
Μερικοί μαθητές είπαν ότι τα σαρωμένα φύλλα απαντήσεων ήταν ελλιπή ή ότι λείπουν σελίδες, ενώ άλλοι ανέφεραν λανθασμένη σήμανση, θολές σαρώσεις και αναντιστοιχία φύλλων απαντήσεων.
Μια μητέρα, η Geetu Moza, δημοσίευσε στο X ότι η κόρη της είχε χάσει τουλάχιστον 30 βαθμούς παρά τις απαντήσεις που «ταίριαζαν ακριβώς με την επίσημη απάντηση».
«Καταλαβαίνουν οι αρχές τι μπορεί να σημαίνουν οι βαθμοί 30-35 για έναν μαθητή της Τάξης 12 του οποίου ολόκληρο το μέλλον και η διαδικασία εισαγωγής εξαρτάται από αυτές τις βαθμολογίες;» είπε. «Αυτό είναι παιχνίδι με την καριέρα, την ψυχική υγεία και το μέλλον χιλιάδων μαθητών».
Το πρόβλημα προέκυψε όταν ο φοιτητής του Δελχί, Βεντάντ Σριβαστάβα, είπε σε μια viral ανάρτηση ότι το φύλλο απαντήσεων στις εξετάσεις φυσικής που του εστάλη αφού ζήτησε να μην ήταν δικό του. Είπε ότι η γραφή διέφερε και το χαρτί περιείχε απαντήσεις που δεν είχε γράψει.
“ Σπούδασα για έναν ολόκληρο χρόνο. Θυσίασα τον ύπνο, την ψυχική ηρεμία, τις εξόδους, τα πάντα για αυτές τις εξετάσεις», έγραψε. «Και τώρα δεν ξέρω καν αν ελέγχθηκε το πραγματικό μου χαρτί φυσικής.»
Μέρες αργότερα, το διοικητικό συμβούλιο έστειλε email στον Σριβαστάβα αυτό που αποκάλεσε «σωστό αντίγραφο» του φύλλου απαντήσεών του.
Η καταγγελία του Σριβαστάβα προκάλεσε μια πλημμύρα παρόμοιων ιστοριών από μαθητές, πολλές από τις οποίες μοιράστηκαν στιγμιότυπα οθόνης που έλεγαν ότι έδειχναν εσφαλμένη σήμανση, λείπουν σελίδες ή χαρτιά που δεν τους ανήκαν.
Το διοικητικό συμβούλιο ανακοίνωσε το νέο σύστημα βαθμολόγησης μόλις οκτώ ημέρες πριν από την έναρξη των εξετάσεων, αφήνοντας τους καθηγητές να προσπαθούν να προσαρμοστούν σε μια σημαντική αλλαγή βαθμολογίας.
Ο υπουργός Παιδείας Dharmendra Pradhan αναγνώρισε «ορισμένες αποκλίσεις» στο νέο σύστημα. «Αναλαμβάνω την ευθύνη για αυτό και σας διαβεβαιώνω ότι θα βρεθεί λύση», είπε.
