Η εξέταση του θέματος της λογοτεχνίας ως μέρος της εισαγωγικής εξέτασης της 10ης τάξης στο Ανόι το 2026 επέλεξε υλικό από το κορεατικό τηλεοπτικό δράμα «Μπορεί αυτή η αγάπη να μεταφραστεί;» για να υποβάλουν ερωτήσεις στους υποψηφίους.
Στην κοινωνικά κριτική ερώτηση (4 βαθμοί), η αποστολή είναι: Στην ταινία «Μπορεί αυτή η αγάπη να μεταφραστεί;» από τον Κορεάτη σκηνοθέτη Yoo Young Eun, ο κύριος χαρακτήρας Joo Ho Jin είναι ένας μεταφραστής που μιλάει άπταιστα πολλές γλώσσες και έχει ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο, δίνοντάς του γνώση πολλών πολιτισμών και γλωσσών. Όταν ένας δάσκαλος τον ρωτά πόσες γλώσσες υπάρχουν στον κόσμο, απαντά ότι είναι περισσότερες από 7.100. Ωστόσο, ο δάσκαλος τον εκπλήσσει με τη δήλωση: Υπάρχουν τόσες γλώσσες όσες και άνθρωποι στον κόσμο, γιατί κάθε άνθρωπος μιλά τη δική του γλώσσα.
Με βάση την παραπάνω εργασία, η εξέταση απαιτεί από τους υποψηφίους να γράψουν ένα επιχειρηματολογικό δοκίμιο εκφράζοντας τις σκέψεις τους σχετικά με τις δεξιότητες ακρόασης.

Εξέταση θέματος στη λογοτεχνία από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο Ανόι
Αμέσως μετά την εξέταση, η εξέταση της βιβλιογραφίας με το προαναφερόμενο περιεχόμενο κοινοποιήθηκε ευρέως στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και έλαβε πολυάριθμα θετικά σχόλια. Τα σχόλια επαίνεσαν τις ερωτήσεις των εξετάσεων ως σχετικές με τους νέους, εξαιρετικά επίκαιρες και ευρείας θεματολογίας, καθώς εντόπιζαν προσεκτικούς, παρατηρητικούς και ευαίσθητους υποψηφίους. Πολλοί επίσης εκδήλωσαν ενδιαφέρον και αναζητούσαν πληροφορίες για την ταινία που χρησιμοποιήθηκε στις εξετάσεις.
Η κα Nguyen Thi Luyen, δασκάλα στο γυμνάσιο Hong Minh, εντυπωσιάστηκε από τη φετινή λογοτεχνική εξέταση. Διαπίστωσε ότι οι ερωτήσεις έδειχναν υψηλό επίπεδο συλλογισμού και είχαν ισχυρή σύνδεση με τα τρέχοντα γεγονότα, ενσωματώνοντας λεπτομέρειες από μια κορεατική ταινία.
«Η ερώτηση του δοκιμίου κοινωνικής κριτικής δημιουργεί μια σύνδεση με τους μαθητές και τους ενθαρρύνει να συνδέσουν τη λογοτεχνία με τη ζωή ενισχύοντας την ικανότητά τους να ακούν και να κατανοούν τη «μοναδική γλώσσα» του κάθε ατόμου. Είναι ένα ανθρωπιστικό θέμα που απαιτεί προσωπική εμπειρία και προβληματισμό». είπε η κυρία Λουγιέν.
Ο δάσκαλος σημείωσε επίσης ότι οι μορφές των εξετάσεων αλλάζουν σταδιακά για να αναπτύξουν τις ιδιότητες και τις δεξιότητες των μαθητών, να τονώσουν τη δημιουργικότητα και την ανεξάρτητη σκέψη και να ενθαρρύνουν την απομνημόνευση δειγμάτων δοκιμίων, όπως συνέβαινε προηγουμένως, μειώνεται.
Ειδικότερα, το έργο της λογοτεχνικής ανάλυσης της εξέτασης ήταν εξαιρετικά απαιτητικό. Απαιτούσε από τους μαθητές όχι μόνο να αναλύσουν την ομορφιά του Ανόι, αλλά και να εξηγήσουν τη δήλωση του ποιητή Nguyen Quang Thieu ότι η ποίηση ξυπνά «κείμενα» (μνήμες, εμπειρίες, συναισθήματα κ.λπ.) που βρίσκονται αδρανοποιημένα στη συνείδηση του αναγνώστη.
â€œΗ εξέταση απαιτεί από τους μαθητές να είναι σε θέση να εκτιμούν τα κείμενα, να κάνουν συνδέσεις και να τα αναλύουν σε βάθος, προσφέροντας έτσι περισσότερες ευκαιρίες να εκφραστούν. Οι ερωτήσεις σαφώς δεν είναι υπερβολικά δύσκολες και είναι σύμφωνες με τις οδηγίες του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018. Οι μαθητές με γνήσια λογοτεχνική ικανότητα μπορούν εύκολα να αναγνωριστούν από την ικανότητά τους να εκτιμούν, να σκέφτονται ανεξάρτητα και να μαθαίνουν από τις εμπειρίες της ζωής τους». είπε η κυρία Λουγιέν.
Το σχολικό έτος 2026/27, το Ανόι θα συνεχίσει να προσλαμβάνει μαθητές για εξειδικευμένα μαθήματα σε τέσσερα σχολεία: το Γυμνάσιο Ανόι του Άμστερνταμ για ταλαντούχους, το Λύκειο Nguyen Hue για τα Χαρισματικά, το Λύκειο Chu Van An και το Λύκειο Son Tay. Αυτά τα σχολεία έχουν τακτικά υψηλή ζήτηση, ιδιαίτερα στα εξειδικευμένα μαθήματα μαθηματικών.
Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας του Ανόι, οι υποψήφιοι πρέπει να συμμετάσχουν σε όλες τις γενικές εξετάσεις καθώς και στην ειδική εξέταση για την εισαγωγή τους σε μαθήματα ειδικότητας. Τα αποτελέσματα της ειδικής εξέτασης αποτελούν σημαντικό παράγοντα στη διαδικασία εισαγωγής.
Αυτά: https://vtcnews.vn/de-thi-chuyen-van-gay-sot-voi-cau-thoai-trong-phim-han-quoc-ar1021228.html




/2026/05/31/6a1c72ce43b53117373601.jpg)
