Ein aktueller Essay mit gesellschaftlichem Commentar.
Trang Ngoc Phuong Ngh; derzeit Studentin der Kunstwissenschaften an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ Πόλη Χο Τσι Μινχ) und ehemalige Schülerin der<a class="data-link" data-org-href="/category/fpt" href="/category/fpt" title="FPT" target="_blank ThoaF. bemerkte, dass die Literaturprüfung für die Abiturprüfung 2026 recht gut und für die Kandidaten relativ gut zu bewältigen sei.
„Der Leseverstiländ die sich nicht wesentlich von den Vorjahren unterscheidet, daher bin ich überzeugt, dass die meisten Schülerinnen und Schüler sich dabei sicher fühlen werden. Ήταν mir an dieser Prüfung besonders gefällt, ist der klare Zusammenhang zwischen dem Lesetext und der gesellschaftlichen Fragestellung. Wenn die Kandidaten die Hinweise im Text aufmerksam nutzen, können sie wichtige Anregungen für ihre Δοκίμια εύρεση“, sagte Phuong Nghi.
Im Essayteil behandelte die Schülerin, die 2025 landesweit die höchste Punktzahl erreichte, ein aktuelles Thema: Τεχνολογία&κόμμα; künstliche Intelligenz und die Rolle des Menschen im neuen Kontext. Die Frage erforderte nicht nur ein gewisses Verständnis realer Situationen, sondern auch die Fähigkeit, die notwendigen Eigenschaften junger Menschen im Zeitalter 4.0 zu erkennen.
„Außerdem ist diese Frage offen formulaert, sodass die Kandidaten kritisches Denken und ihre persönliche Sichtweise unter Beweis stellen können. Hätte ich die Möglichkeit, die Prüfung abzulegen, würde ich das Thema beispielsweise in folgende Richtungen vertiefen: Ist es wirklich notwendig, einen ‚vietnamesischen Steve Jobs‘ zu schaffen, oder können junge Vietnamesen auch heute noch neue Beiträge für die Welt leisten? Das sind interessante Fragen, die tiefer in den Kern der Frage eindringen“, erklärte Phuong Nghi.<div class="my-4 border-gray-200 rounded overflow-hidden" WPAuto_Base_Readability="4.80677444418 interessieren
Der Aufsatzteil legt Wert auf Wahrneundverstungs auf die Differenzierung der Schüler ausgerichtet.
Bezüglich Frage 2 im Aufsatzteil ist Phuong Nghi der Ansicht, dass diese Art von Frage den Trend im Prüfungsdesign des General Εκπαίδευση Πρόγραμμα 2018 widespiegelt, bei dem zunehmend das Leseverständnis und die Wertschätzung neuer Texte durch die Schüler im Vordergrund stehen, anstatt das Auswendiglernen von Beispielaufsätzen.
THUY HANG
„Mir gefiel an Aufgabe 2 besonders, dass es sich um ein Gedicht mit mehreren Bedeutungsebenen handelt, sowohl inhaltlich als auch künstlerisch. Daher müssen die Schülerinnen und Schüler ein tiefes Verständnis entwickeln, um die einzigartigen inhaltlichen und künstlerischen Merkmale des Gedichts zu erfassen. Dies ist der entscheidende Punkt in der Prüfung, denn neben dem Fachwissen benötigen die Kandidaten auch eine eigene Perspektive und Ausdrucksfähigkeit, um in ihrem Schreiben Eindruck zu hinterlassen“, kommentierte die Schülerin.
